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8. 三、确定题目习作指导3.以景物为题：2.以人物为题：1.以景物的场面为题：田间小景勤劳的母亲我爱家乡的XX 9. 我们还需要思考一下，应该按什么顺序来描述“乡村风光”。①按地点变化的顺序写， ②按春夏秋冬的顺序写，

在“白”“红”“黄”“绿”等字前加上不同的字，就可以表示各种不同的白色、红色、黄色、绿色。你能列举一些类似的例子吗？我的发现：◇ 蓝色——瓦蓝 天蓝 湖蓝 ◇ 灰色——银灰 烟灰 炭灰 19. 有山皆图画，无水不文章。

挥汗如雨 红叶似火 胆小如鼠 骨瘦如柴 守口如瓶 巧舌如簧 碧空如洗 星月如钩 词语积累 3. 描写祖国大好河山的诗句： 1.星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》   2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》

定期开展班会课，月月有主题，班主任认真有效地上好班会课、搞好中队活动，并且把班主任上课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入考核，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。 8. 坚持以人为本，强化德育队伍

哪几件事？时间顺序被捕前初读课文开篇被捕时法庭上被害后 13. 开篇（1） 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 交代时间，照应文题，奠定文章的感情基调。 14

一是坚定理想信念，听党话跟党走。 这是我们每个革命军人必须具备的最核心的道德准则和根本遵循。方志敏说：“敌人可以砍下我的头颅，但决不能动摇我的信仰”。夏明翰说：“砍头不要紧，只要主义真“。在坚持党对军队绝对领导的原则绝不含糊，在

怎样培养积极情绪？，4、助人为乐 16. 5、可以写日记记录自己的情感，在日记中倾诉内心想法。 怎样培养积极情绪？，我的日记 家是最小国，国是千万家！为了早日打赢这场没有硝烟的战争，你们放弃休假，舍弃与家人团聚的机会，

邮箱：XXXXXXXX@qq.com 2. 首先感谢您在百忙之中审阅我的简历，当您打开这个文件时，您将开始对我的能力进行评估，对我的经历进行阅读；希望当您审阅完这个PPT时，我能够契合您的要求，加入一个新的家庭，共同奋斗！自荐信INTRODUCTION

…（二）学情分析 5. 二、教材分析与教学目标 作者杨绛用散文的笔调为我们介 绍了老王的身世遭遇、和我们的交往 以及老王死后作者心灵的愧怍，鲜明 的刻画了老王的人物形象，高度赞扬 了老王的善良品质，含蓄的提出了关

(本页无文本内容) 9. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”理解句子含义（第二次议花生） 10. 我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” “体面”是什么意思？怎样理解“只”字？

三个牧童是怎样弄明白什么是幸福的？ 9. 时间 人物 合作什么事智慧姑娘的话 10年前 三个牧童清理泉 水、砌井你们做了一件好事，我感谢你们。 10. 时间人物第一人第二人第三人各做什么事各自的感受智慧姑娘的话 10年后给病人治病对

反义词小归纳远——近 有——无 来——去大——小 上——下 多——少 里——外 南——北 东——西我 会 说 36. 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。在远处看，山是有颜色的站

超过50%的用户对登陆也的浏览方式是：一目十行 用户通常都会感觉是否到达了正确的登陆页 这个登陆页是我想到大的页面吗？ 和我看到的链接内容是否一致？ *According to MarketingSherpa’s

是保证党员发展质量的需要 8. （三）组织入党积极分子教育培训是提升党员能力素质的需要第一方面目前我认为大家在政治理论水平、政治坚定性和敏锐性等方面，还有待于进一步提高；在教学改革、管理创新和科研攻关

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意 6. “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” “又”字说明爸爸不是第一次催玲玲了，也说明玲玲画这幅画花了很长时间。 7.

第五单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《口语交际》以及《语文园地五》，这节课老师将和同学们一起走进第五单元的复习。 首先，让我们一起来看看需要注意的生字吧！

地点：西撒哈拉沙漠比赛尔 自然条件：在1.5平方公里绿色洲旁边，周围是上千平方公里的沙漠 关键人物：肯莱文（英国皇家学院院士） 时间：1926年 尝试一：从村庄一直向北走，三天半就走出来了。 尝试二：比赛尔青年，

终生领导艺术管理学院 2. 我们已经进入了销售状态 现在你们看到了什么？ 你们的实际需要是什么？ 我感觉到了你们的什么？做事业最重要的是有想法和感觉 3. 让我们现在成为一个团结的学习组织！有缘相识，共学同长

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开动脑筋 4. 我们班该让谁去参加呢？ 5. 要求：根据王明明和陈小菲的表现，你认为谁能代表我们班参加比赛，就把他的名字写在纸条上。注意每人只能写一个人的名字，写好后交给老师。请投出你宝贵的一票 6. 在记录之前，同学们还有什么问题吗？