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泰勒提出，到上世纪五十年代美国管理学家彼得·德鲁克提出了目标管理的思想和方法。 参考背景 随着当代社会、经济、科学技术的飞速发展，在学科高度分化、高度综合的趋势影响之下，许多学者发现单独一种教育管理思

学心理及教学评价作了专章介绍； 2、本课程始终强调理论联系实际，在介绍各流派基本概念、基本原理、基本理论、的基础上，特别注重指出它们对教育实践的指导意义；同时还详尽地介绍了极具实践意义的多种培养策略，而这也是学习的重点内容；

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对任职条件有明确具体的要求 * 一般没有任职条件的要求 反应职务在机构中的纵横关系 * 只是孤立的职责反映 具有知识经济社会的时代特征 * 一般的应知应会要求 与职务分类、工资定级有关联 * 与工资等级无直接关联 33. 五、职务说明书的撰写