【部编版】四年级上语文《习作 7》优质课课件
亲爱的女儿: 你的问题使我心情非常激动。 今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限,越过它你就是一名成年女性了。你问我:“爸爸,什么是爱情?” 一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话,我的心就跳得益发欢
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亲爱的女儿: 你的问题使我心情非常激动。 今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限,越过它你就是一名成年女性了。你问我:“爸爸,什么是爱情?” 一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话,我的心就跳得益发欢
群雄逐鹿--中国药品零售业发展趋势分析智慧接触,网聚精彩-智网http://www.ZhiNet智网www.ZhiNet我爱e书网提供大量管理营销资源免费下载http://www.5ieBook.com 2. 提 纲中国医药零售市场发展趋势
元成才路 15. 再读课文,边读边思考: 园子里有什么? “我”和祖父在园子里做了什么? 祖父的园子有什么特别之处?课文解读 16. “我”和祖父在园子里做了哪些事?园子里有什么?祖父的园子有什么特别之处?
读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 读到《祖父的园子》时,我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中,体会到了蕴藏在字里行间的“我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。
心,从此发奋练字,终于成为了著名的书法家。柳公权写尽八缸水的故事 10. 我爷爷喜欢书法,从小就给我讲古代的书法大家。于是,我的脑子里装满了“书圣”王羲之,“颜筋柳骨”的颜真卿、柳公权,“草圣”张旭等
得到答复性的行动 7. 沟通的原则 简 单 清 楚 直 接 准 确 8. 沟通的漏斗 我所知道的 100% 我所想说的 90% 我所说的 70% 他所想听的 他所听到的 他所理解的 40% 他所接受的 他所记住的
第1课时 4. 你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩爬高山。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。一起玩玩“拍手歌”的游戏 5. 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。
八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。”从中可以感受到母亲工作环境的恶劣,工作的忙碌,挣钱的艰辛,还可以联系上下文体会到“我”的难受和酸楚。 5. 联系课文内容,体会下面几篇课文结尾的特点。
课文详解写信的格式,你会吗? 17. 课文详解 18. 课文详解谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。~
3. 我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服,足蹬一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面。(外貌 ) 结实 健康朴 素勤 劳 4. “借着淡淡的星光,我仔细打量
玩耍 19. 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本
不好?不,我要去打乒乓球。 2. 今天轮到我值日,可是我今天过生日想早点回家,想找同学换,同学不同意。向同学借的书到归还日期了,我还没看完,就让同学再借我几天,看到同桌刚刚皱了一下眉头,我就说了一声“那不用了”,把书还给他,转过头不理他。
4.表示全部:“全” “全都” “全部”用 “没有……不” “无不”等。 例:我班被评为先进集体,全班同学都感到自豪。 双重否定句:我班被评为先进集体,全班同学无不感到自豪。 5.表示推测:“会” “可能”
法避免的事稍后处理还是拖延问题?拖延是什么? 10. 懊悔:我应该早点开始 我可以做任何事,除了这件 感到内疚,我无法享受任何事情 逃避,我希望没人发现背水一战 彻底放弃拖延怪圈循环周期: 几年/月/日/星期/小时
内 容 介 绍第一章 铃声一响,我就失去自我。 第二章 电话技巧=明确流程+注重细节 第三章 明确流程 第四章 注重细节 附录 4. 内 容 介 绍第一章 铃声一响,我就失去自我。 第二章 电话技巧=明确流程+注重细节
表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”伯牙弹奏一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一
字。 31. 1. 课文主要写了什么事?用一两句话概括一下。 课文主要讲在假日里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我” 和一位不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。写作指导: 写事的开头一般要有:事情发生的时间、地点、人物。
话不投机,不欢而散 草木皆兵,随时出兵 表里不一,没有诚意 只要求肯定自己,以自我为中心 只想完成自己的目标 我就是真理 8. 沟通的几个重要观念良好沟通的本质在于换位思考 沟通的意义决定于对方的回应。 承认差异化的存在
话不投机,不欢而散 草木皆兵,随时出兵 表里不一,没有诚意 只要求肯定自己,以自我为中心 只想完成自己的目标 我就是真理 8. 沟通的几个重要观念良好沟通的本质在于换位思考 沟通的意义决定于对方的回应。 承认差异化的存在
我们技不如人。如果我们技高一筹,投篮再准一些,也许比赛不会输。我们明明没有犯规,裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。作为观众,我觉得咱们班的配合不好,球员拿到球只想着自己投篮。讨论:针对同一场篮球赛,同班同学