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如何安放父母的焦虑情绪 　　大家好，今天我们来交流一下“如何安放父母的焦虑情绪”这个话题。焦虑到底是一种怎样的情绪状态？焦虑是不是生病了？实际上，焦虑是一种普遍存在的情绪状态，人在紧张、期待以及对某

《积极情绪的力量》读书心得 　　在曹老师的推荐下，我阅读了《积极情绪的力量》一书。读之前并未抱着太大希望，但读完之后，感觉受益匪浅，以下是读完此书的一点感想，希望大家批评指正。 　　阳光透过窗帘照进

4.2情绪的管理 一、单选题 1．情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列调控情绪的做法可取的是( ) ①与同学发生误会时，主动讲明原因打破僵局 ②被老师批评后，为了不让老师烦恼，故意远离老师

中考知识导航课标链接理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态(成长中的我：认识自我)第二单元　做情绪情感的主人 2. 知识网络 3. （1）类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等；②复杂情绪：害羞

《儿童是自己情绪的主人》的观察案例 事件： 我们班学生李某某，是一个非常淘气的男孩子。课下作业能积极主动完成，这点让老师很放心。可是在课堂上，坐不住、爱打扰周围同学，自律性差让各科老师都很头疼。平时

引导学生进行情绪调节的评语 　　1.你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后

职场人如何控制自己的情绪 　　每个人都免不了有自己的脾气，随着年龄和阅历的增长，渐渐学会控制自己的脾气，让自己变得更加成熟。如何控制自己的脾气呢?怎样才能克制自己暴躁的脾气呢? 　　用理智控制你的情绪 　　如果

读《妈妈的情绪，决定孩子的未来》有感 　　当听到两个孩子叫妈妈的声音时，心中总会有一股暖意在升腾。初为人母时见到宝宝全貌后踏实与感动的那种感触至今还历历在目，是心甘情愿的为之付出与满足。作为母亲，孩

控制情绪的五个有效方法 情绪是需要控制和管理的，情绪波动太大对人的健康有害无益。 虽然我们不一定要成为一个有多好脾气的人，但一定要懂得控制好自己的情绪，不要动不动就大发脾气。 古人云：“气大伤身，量小短寿。”经常生气的人寿命会更短。

第二讲 大学生情绪调节与压力应对2.1 情绪及大学生的情绪特征 2.2 大学生常见情绪困扰 2.3 压力、挫折及其对大学生的影响 2.4 有效应对压力与挫折 3. 什么是情绪？（三国版）控制情绪大法 爆笑

千万不要忽视情绪污染 　　作为家庭主人的你，每天都在尽最大努力去避免着家庭所面临的各种污染，如空气污染、噪声污染、光源污染等。这时不知你是否忽视了另一种新的污染―――情绪污染。情绪污染主要是指坏情绪。　　　

经理人压力与情绪管理 （韩菁） -------------------------------------------------------------------------------- 　　入库时间：2009年1月11日

情绪类型自测 这个测试可以帮助你了解自己的情绪类型，有助于更好地控制自己的情绪并发挥自己的优点。请仔细阅读下面的句子，选择最符合您情况的选项。请注意，这里要回答的是您认为您自己实际上怎样，而不是回答

如何消除演讲时的紧张情绪？ 　　回避目光法　作为一个初登讲台的演讲者，心情难免紧张，特别是听众的某些偶然因素也会人为地造成紧张情绪。比如某个听众发出一些声响，就会引起演讲者情绪的波动。这时，你就应该

情绪管理心得体会 　　篇一：控制情绪 　　情绪，大家都有，天生就有。大家都有控制权。但是，在过度激动(生气，悲伤，快乐……)时想控制好，却非常地不容易，我们常常因此出洋相。 　　这是两个故事，一个真实，一个虚构。

0－1岁宝宝的情绪符号 　　宝宝什么时候学会了对你微笑？他的哭声中包含了什么样的信息？他第一次生气是什么时候？宝宝感到害怕的时候父母该怎么办呢？ 　　情绪既是宝宝心理的重要内容，又是他们心理活动的主

4.1青春的情绪 一、单选题 1．下列古诗文中，反映人的情绪的是（ ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

职场情绪控制法 　　不要见人就发泄情绪 　　只对有办法解决问题的人发泄不满，是最重要的原则。向同事或毫无裁定权的人发泄情绪，只能使你得到更多人的厌烦。解决方式是：直接去找你可能见到的最有影响力的一位

认识与运用17种负面情绪 　　1、生气 　　一种高能量的情绪，可以被用来帮助我们作出反应并采取行动，可使我们能够克服那些本不可逾越的障碍和困难。 　　它经常与我们不喜欢的情况相连在一起，它为我们提供

教会孩子克服紧张情绪 　　生活上的紧张是谁也无法避免的．当孩子做错了事，害怕老师或父母批评而忐忑不安时；当考试来临，面对许多功课要复习时；当遇到难题而又迫切想把它做出来时，孩子们都有一个共同的体验：