小学心理健康主题班会：如何做情绪的小主人
如何做情绪的“小主人”？ ——小学心理健康主题班会 一说到情绪，首先想到的是什么呢？脑海里首先蹦出来的是什么？ 一说到情绪我首先想到的是生气、发脾气、愤怒、不听话、烦躁诸如此类的等等。可是实际上情绪包括
2021-07-13
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P3 P4 《我是班级小主人—谈学习 》主题班会
《我是班级小主人—谈学习》主题班会 活动目的： 通过这次班会使学生明白活动的关键性和重要性，教会学生如何在这活动中战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。 活动重点： 1、提高学生
2020-10-17
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P3 四年级上册心理健康教案-第九课我是情绪的小主人｜辽大版
我是情绪小主人 教学目标 1、知识与能力：让学生了解情绪的含义，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。学会恰当表达自己的情绪，初步掌握调控不良情绪的方法。 2、过程与方法：学生从游戏、表演
2021-05-12
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P2 文明主题演讲稿：我是小主人 争当文明小先锋
文明主题演讲稿：我是小主人争当文明小先锋 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家早上好！我是八班。今天我讲话的题目是《我是xx小主人争当文明小先锋》。 千百年来，礼仪之风传承至今，我国素以礼仪之邦著称于
2019-06-15
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P3 升旗仪式演讲稿：我的情绪我做主
升旗仪式演讲稿：我的情绪我做主 尊敬的老师、各位同学：大家好！ 感谢主持人，感谢心理组周老师！ 非常高兴有机会来和同学们分享关于情绪的一些体会和心得。 中央电视台新闻联播有一段时间，记者问，“你幸福吗？”
2014-05-18
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P5 四年级上册心理健康教育学案-第九课我是情绪小主人｜辽大版
我是情绪小主人 执教年级 四年级 一、教学目标 1、了解学生产生不同情绪的表现,学会识别积极情绪和消极情绪。 2、使学生认识到情绪是可以调节的,使学生初步掌握调节情绪的方法和技巧。 二、重点、难点、疑点及解决办法
2021-05-16
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P1 春季开学第一周国旗下讲话 做校园的小主人“我能行”
春季开学第一周国旗下讲话 做校园的小主人“我能行” 二月，伴着金风送爽，迎着初升太阳，我们的新学期又开始了。这个学期，我校将继续开展“文明中队”评比、将继续开通红领巾广播站，希望同学们在各种活动中展示自己的风采，为学校、同学服务。
2013-08-06
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P2 情绪
纵观中外经典战役的案例，我们可以得到一个铁的定律，那就是，带兵的将领，谁的情绪先出现了波动，谁就露出了破绽，而战场形势瞬息万变，在破绽露出的一瞬间，也就注定了战役的成败。动物的世界里，无
2015-01-21
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P6 高质量的情绪文案_小众情绪文案
高质量的情绪文案_小众情绪文案 高质量的心情文案_小众心情文案 1、听故事的人总期盼惊险，故事里的人总盼望平安。 2、过分期盼是全部烂结果的起先。 3、现在的我，喜爱的是年龄，不喜爱的是自己。
2021-12-23
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P1 国旗下讲话-做新世纪小主人
国旗下讲话--做新世纪小主人 国旗下讲话--做新世纪小主人 同学们，作为新世纪的小主人，我们是祖国的未来和希望。我们应该像先辈那样，从小就立下为国为民服务的壮志，好好学习，掌握各种本领，为新世纪的祖国带上耀眼的光环。
2014-07-14
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P2 小学生国旗下的讲话：我们是学校的小主人
小学生国旗下的讲话：我们是学校的小主人 亲爱的老师、同学们， 大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是学校的小主人》。我们在学校生活、学习、成长。学校就是我们第二个家庭，而我们则是学校的小主人，作为学校的小主人，就应该尽到小主人的责任。
2012-05-23
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P2 幼儿园中班社会活动教案：我的情绪温度计
幼儿园中班社会活动教案：我的情绪温度计 活动目标： 1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
2021-07-05
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P6 做情绪的主人
做情绪的主人 【主题】寻找缓解和消除消极情绪的方法，让积极的情绪主宰自己的生活，让学生拥有美丽心情，成就幸福人生。 【活动目的】 1、认知方面：认识消极情绪对学习、生活所带来的危害，懂得消极
2014-12-11
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P15 情绪类型自测
情绪类型自测 口测试说明 回答以下问题，将每题相加的总和与结果对照，可以确定情绪状况和类型。 口测试题目 如果让你选择，你更愿意： A：同许多人一起工作并亲密接触。（3分） B：和一些人一起工作（2分）
2015-09-21
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P15 情绪类型自测
情绪类型自测 口测试说明 回答以下问题，将每题相加的总和与结果对照，可以确定情绪状况和类型。 口测试题目 如果让你选择，你更愿意： A：同许多人一起工作并亲密接触。（3分） B：和一些人一起工作（2分）
2013-10-02
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P6 合理调节情绪
心理健康教案 一 课题 理性调节情绪 1课时 年 月 日 教学目标: 1.知识与技能：理解引发情绪的不是事件本身，而是你对事件的看法。学会改变想法改变自己的情绪。 2.过程与方法：通过活动体验，
2020-05-21
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P4 情绪类型问卷
情绪类型问卷 我们在多大程度上受理智的控制，又在多大程度上受“本能”情绪的控制?在这方面，人与人之间很不相同，这一是因为气质(主要是遗传的)；二是因为心理学家称之为“觉醒水平”的现象；三是因为素养；
2013-04-13
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P4 情绪类型问卷
情绪类型问卷 我们在多大程度上受理智的控制，又在多大程度上受“本能”情绪的控制?在这方面，人与人之间很不相同，这一是因为气质(主要是遗传的)；二是因为心理学家称之为“觉醒水平”的现象；三是因为素养；
2015-10-22
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P2 怀着小幸运的情绪
怀着小幸运的情绪 倘若是沉默寡言的往些年，半会一把鼻涕一把泪，恨不能以身相代。此时我要看的是狠心到底的决绝。望见过尘世的所见所感之后，变得漠然，做不到十年如一日如猪头一般的纯粹，也不会像他因一人而改变一生。
2021-02-24
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P4 大学生情绪智力特征及情绪调整
大学生情绪智力特征及情绪调整 【摘要】大学生是国家建设的栋梁，良好的心理素质是大学生成才的重要保证。情绪对大学生的心理健康有着重要的影响，情绪是客观事物与人的需要相互作用产生的一种整合性心理过程,大学生的情绪虽然开始趋于成熟
2016-12-16
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