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也要帮助他人的人物形象。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1教材与学情2教学目标和重难点5 7. 教学目标6认知目标1技能目标2情感目标3把握故事情节，理解人物形象，挖掘小说主题；感受作者对俄国沙皇走狗的讽刺之情，培养学生正直做人，表里如一的意识。学习小说通过

以帮我们概括？ 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 本文主要写的是父亲和儿子在树林里谈论鸟儿的故事，表现了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的感情。 10. 再读课文 从文中哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟？

情绪。 5. (本页无文本内容) 6. 普鲁士国旗法国国旗 7. 小说属于叙事性文学体裁，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。 8. 小说的三要素：人物

一片树林边鸟儿 18. 父亲一生最喜欢______和_________。 中心句：点明主题，总起全文。开篇点明父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。树林歌唱的鸟一生时间长最喜欢程度深课文解读 19. 读课文，

些内容？你还有哪些不明白的问题？ 3. 你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。概括句 4. 云雾 雾蒙蒙 鼻子 指着 浓厚 舒畅 猎人 翅膀wùméngbíz

同桌小声讨论一下：如何把故事讲 得生动、有吸引力？可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。可以细致描绘人物形象。还可以模仿人物的动作和表情。讨论总结 8. 交际示范牛郎和织女第一次见面会说些什么？织女穿的纱

4、元旦吃福橘 （较详） 5、烦琐的种种规矩 （略写） 6、“长毛”的往事 （较详） 7、“谋杀”我的隐鼠 （略写） 8、给我买心仪已久的《山海经》（详写） 6. 综前所述, 作者详写买 山海经的事件

8. 佳作引路我最喜欢的一本书 我有一个漂亮的小书橱，书橱里有童话故事书，有历史故事书，还有关于作文的书籍。其中，我最喜欢的是《三国演义》。① ①开篇点明《三国演义》是“我”最喜欢的一本书。 9.

xiètuíyíngsāng 11. 整体感知 本文写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？ 父亲为我送行并爬月台为我买橘子这件让我终身难忘的事情。抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父亲的感念之情。 12. 既然文章写的

偶奇遇记》、《爱丽丝漫游仙境》等。如我在向学生推荐《窗边的小豆豆》这本书时，因为书的名字特别有趣，我就引导学生根据书名说出自己的疑问和猜想。（2）根据提要猜测想象 每本书的封里往往会有一段内容提要，在

书好，多读书，读好书。” 7. “……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”表达了“我”怎样的感情？ 表情加动作描写，生动形象地表现了“我”对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。 8

思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面。 书名、作者及推荐的理由一定要说清楚。 8. 推荐一本书 我要推荐的书是《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华民族五千年的历史，值得我们好好阅读一番。 五千年

1. 鲁迅 2. 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映现实生活的一种文学体裁。（人物、情节、环境构成小说的三要素）。 小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象

科龙空调广告语中,消费者最喜欢“ 让科技与生活更贴近”这条广告语;最不喜欢“ 科技阐释生活新主张”(不喜欢人数最多)及“ 创造科技生活新概念”(得分最低).  华宝空调广告语中,消费者最喜欢“ 静心静音尽享受”;最不喜欢“

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6. 物怕比，人怕比，书也怕比。 7. 书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。 探究：什么样的书是好书？ 8. 能感染人、陶冶人，有

　　运用批注式阅读的方法自主读文，并在书上圈画出关 键词句，随时记下自己的收获。 (1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来，说说理由。 (2)找出课文中想象奇特的地方，多读几遍，再和同学交 　 流自己的读后感受。

、动作描写、神态描写、心理描写多种描写方法，突出了芝加哥地铁上的黑人妇女挤入地铁后的得意之情，使人物形象生动具体，鲜活可感。  （3）从而表达了作者对其粗鲁表现的厌恶之情。 7. 环境描写划线句赏析，总共分为两个步骤

数据收集；数据处理；作出决策. 5. 六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其它人数128569百分比 6. 六（1）班最喜欢的运动项目统计表项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数1285