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 企业各类人员考核指标体系参考 1. 企业会计专业人员考核指标体系 学 识 水 平 1. 专业知识的深度：系统地掌握财务会计基础理论和专业知识 2. 专业知识的广度：熟悉工业企业的管理知识和财税、法律、金融等方面的重要规定

某电气公司绩效考核指标自评 成绩 管理人员绩效考核指标 姓 名 所 属 部 门 职 务 考 核 日 期 年 月 日至 年 月 日 项 目 考 核 要 素 分 值 0 1 2 3 4 5 工 作 态 度

工厂员工行为指标考核表 序号 项目 指标描述 得分 依据 基准分 备注 1 协作/服从 破坏合作、不服从主管安排 -5 同事班长的反映及主管印象 5 不易接触他人意见，不能和睦相处同事 -3 按主观要求主动高效地完成任务

二、技术中心绩效考核指标 技术中心研究所所长绩效考核指标 1、技术中心研究所所长KPI指标表 指标编 号 KPI KPI说明 权重(100%) 计算方法 信息来源 考核目的 1 季度工作评价 季度工作完成情况

上实地产板块企管部BSC指标 指标 类型 指标 权重 指标说明 考核方式 财务 维度 ① 部门费用控制率 5% ① 部门实际发生费用/部门预算费用 财务部根据该部门费用预算及实际发生额，提出评分建议

护士岗位任务绩效考核指标 编号 KPI名称 KPI定义/公式 业绩目标 考核标准 信息来源 1 方案完成率 已完成的工作项数/方案的工作项数×100% 100% 每降低1%，扣〔 〕分 生活公司经理

市教育局教科所教育科研工作总结 　　在xx市教科所正确领导下，XX年我们坚持以教育科研为先导，不断优化教育科研管理机制、改善教育科研方法，提高教育科研管理队伍和研究团体的整体素质，收到了明显成效。现将XX学年度教育科研工作总结如下：

教育局教科所2016年教育科研工作计划 　　一、指导思想 　　以遵循教育局“抓质量，保安全，强素质，树形象“的总体思路为指导，坚持“行政推动，领导带头，专家指导，教师全员参与”的原则，重视教育科研机

2021年市教育局教科所教育科研工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年市教育局教科所教育科研工作总结 在__市教科所正确领导下，__年我们坚持以教育科研为先导

市教育局教科所教育科研工作计划 　　一、总体思路 　　以课题研究为重点，强化教育科研的实效性，不断提高教育科研管理水平，逐步加强教育科研组织建设、制度建设和队伍建设，完善“禹城市教育科研博客群体”，

XX区组织责任督学进行“五项管理”督导工作情况的报告 为进一步落实国务院教育督导委员会办公室、省教育厅、市教育和体育局关于对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关工作要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭

园区员工考核标准 一、 员工日常考核 为客观地评价员工的日常工作表现，提高公司对员工奖惩的准确性，更好调动员工的工作积极性，特制定本制度。 （一）公司以部门为单位进行考核，由部门领班对员工每天工作表现考

  关于进行2006年度员工考核工作的意见—工作方案   各部、所、公司： 根据上级有关文件和××有限责任公司企业标准（HMG0104-2001）《员工能力及业绩考核办法》，经公司研究决定开展2006年度员工考核工作，具体意见如下：

2013年配送中心体系平台业务考核要求及评分标准 项目 序号 考评内容及规则 月末工作内容（2分） 1 凡每月最后一个工作日下午3时30分前未完成当月平台计划工作任务，每项扣1分； 2 凡每月最后一个工作日下午3时30

煤矿安全质量标准化基本要求及考核方法 应急救援   （蓝色为解释，红色为变更，下划线为原文） 一、应急救援机构、职责和制度（15分） 要开展好应急救援工作，煤矿应建立应急救援指挥机构和工作机构，配备专

我校开展“三风一训”主题征文活动范文 校训、校风、教风和学风是一个学校办学文化的沉淀与升华，是全体师生共同的价值追求,是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是体现学校的内在品质和精神风貌的重

  关于我校近期开展关于科学发展观的学习心得     　 　　近日，我校举行了针对大学生党员的科学发展观理论的学习，大学生是成长的群体、发展的群体，正处于人生发展的机遇期。认真学习、正确认识、深入领

关于我校开展优秀童谣征集活动 说明报告   为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，聚焦社会稳定和长治久安总目标，不断丰富广大少年儿童的精神文化生活，有效引导未成年人培育和践

开展"两学一做"学习教育的总体要求 各位学员好，我们今天学习的课程是，开展"两学一做"学习教育的总体要求。近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员，学习教育方

五项教育，五项反思心得体会 　　范文一： 　　五项教育”指的是党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。“五项反思”指的是深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，深刻反思是