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家乡的书屋 书籍是人类进步的阶梯!书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗;书就像大海，让我们尽情地遨游;书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，更喜欢去家乡的农家书屋去读书，因为那里的书种类繁多，应有尽有。

作文——家乡的路 AA是我的家乡，在我久远的记忆里，我对故乡的路没有什么好感，只希望离开它，那条泥泞小路深深地印在我的脑海里，因为只要一下雨，故乡的路曾是那么泥泞，那么难行，整条路又成了一滩稀泥，非

助农增收致**泉 这是文化、和谐**蕴涵   家乡的荷 喜迎更新观念浪潮 荷城，古镇 烟波浩瀚的**绽放 碧叶连天，游人如织 **环抱村庄，荷花簇拥田野 新时代小康壮象 尽收眼底 家乡的荷 新一代**人 让荷花故地光彩夺目

**宾馆集团公司－张** 说实话，我平时对果品都不太在意，但对家乡的红柿子，却情有独钟，成了我的最爱，从小就与它结下了不解之缘。尽管他没有亮丽的外表，也没有诱人的香味，但每到深秋初冬柿子丰收时节，我分明在心底闻到了满街的柿香。

家乡的桥 家乡有句名言：“我走过的桥比你走过的路还多。” 家乡是水乡地区，河道纵横交错，由此，桥也特别多，可谓无桥路不通。记得小时候，无论是上学还是下地干活，我们每天都要来回走好几座桥。 家乡的桥不

我，一个在外求学的游子。     我，芸芸众生中的一个。     我，只属于那个养育我的地方。     孤独，忧伤，兴奋，喜悦是我在无数个不眠之夜里不由自主的站在阳台上远望那个地方，昔日的一切又浮现在我的眼前。

《家乡》教学设计 　　教学要求： 　　1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化 　　2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文 　　3、培养读书能力 　　重点：识字和写字

  家乡新印象   结束一年的奔波，早早为家人准备好以前他们在小城农村的家里见都没见过的小礼物，挤上载满思念的车，踏上通往家乡的路。手机里存着家人发来的几张照片，归家的途中，我按捺不住心底的渴望和紧

别了，家乡的土路！   方学礼 西北工业大学研究生二年级在读       暑假在家的那几天，听说政府要出钱修村里到镇上的路了，而且就在那几天动工。村民们喜上眉梢，迫切盼着赶紧动工，我也一样，盼着越快越好，自己也能出上一身蛮力。

基层干部我和我的家乡观后感体会2 近期热映的《我和我的家乡》深受广大观众喜爱，观众之所以对该电影赞不绝口，不仅是因为演员们表演给力、颜值能打，更多的是因为电影背后的故事与感情引发了观众的共鸣。于我而言，

电影我和我的家乡心得体会观后感 心中有“乡味”，共产党员方能甘寂寞，守芳华。老教授在x年的最后一课，与同学们告别时，一个聪颖的小男孩画了自己心中的学校，却没有合适的颜料。大雨中，老教授寻来红色颜料，

2023年我的家乡3分钟即兴演讲稿10篇 家乡，恒久是一帧宝贵的水墨丹青画，亦是心灵依靠的温馨港湾。那么假如让你写一篇以我的家乡为题的演讲稿，你会怎么写呢？下面我给大家带来了我的家乡3分钟即兴演讲稿10篇，供大家参考。

志在家乡 情系家乡 ——**镇***村三组 王** **镇***村三组的王**，男，生于1963年，于1979年初中毕业。毕业后他回到农村，当时的农村还延续着古老而传统的“日出而作，日落而息”的农业

部编道德与法治七年级下册1.1《悄悄变化的我》课时练习 一、选择题 1.下列选项中，对于青春期生理变化的描述不正确的是（ ） A.身体迅速长高长大、长宽长壮 B.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟

《悄悄变化的我》导学任务单 【学习目标】 1、通过比较自己身体的变化，能够认识到身体外形以及内部器官的变化，坦然面对自己的青春期。 2、通过活动体验到青春活力，能够懂得把握青春、珍惜青春的。 3、通

《字体的变化》教学设计 授课班级：六（5）班 授课教师：黄少星 授课时间：2014年10月16日 教学目标： 1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。 2、体验各种不同的形态文字

黄河是怎样变化教学设计共14篇(小学语文黄河是怎样变化的教案) 　　下面是我收集的黄河是怎样变化教学设计共14篇(小学语文黄河是怎样变化的教案)，供大家赏析。 黄河是怎样变化教学设计共1 　　教学设计

小学作文 家乡的小河 春天来了，小河里的水清澈透明，围绕着小河的柳树抽出了点点嫩芽，在微风的吹拂中，随风荡漾，倒映水中，真是美妙至极。柳树是特意栽种的，每隔一米左右就有一颗，小柳树之间还有白色的小椅

我的家乡是一个交通便利，水源丰富的地方。 301国道和陇海铁路将村子包围在中间。刚进村子时，你会看到一副对联，写着家乡的景美和人美。再沿着路下来，你会觉得自己如同进了一个苹果的世界，因为你的两边都是

别样家乡，一样情 ——“家乡风俗”写作指导课 教学目标：1、学会集中一点来细致抒写“家乡风俗”。 2、让学生了解丰富多彩的民风民俗，体验故土乡情。 重 点：学会细致抒写，表达对故乡的感情。 一、导入--节日风俗（2）