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古 族苗族藏族维吾尔族 4. 活动二：听故事 简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。 同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。 5. 活动三：谈行动

版社编辑室主任，《蜜蜂报》主编，副编审。 1956年开始发表作品。著有儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》，儿童中长篇小说《绿孔雀与金角龙》《小哥俩猎虎》《魔匣》等。资料宝袋 4. 宣字词乐园会认字组词：宣布

第四部分（7—16）：写汤姆探望伙伴，并得知印江·乔埃被封在洞里。 8. 用简洁的语言，概括本文的故事情节。 先写两个孩子失踪，小镇陷入悲痛之中；接着写他们脱险回家，全村欢庆；最后写汤姆讲述历险过程，并探望小伙伴。

经过王栋坚持不懈的努力， 他终于学会了骑车！ 10. 1、王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？ 2、你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？ 11. 小组讨论遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？ 12

少。 (3)解答：464×6＝24(下)　 答：小兰跳了24下。 5. 2．图书角有故事书20本，科技书的本数是故事书的4倍，科技书有多少本？20×4＝80(本)　 答：科技书有80本。 6. 3．连线。

记录时可以先记住关键词、句，便于采访后整理、梳理。按要求整理自己的谈话记录。 11. 有条理地讲述故事：讲故事要条理清楚，如何有条理地表达呢？一条一条按记录的顺序表达。 找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。

学习本单元课文，要了解小说的特点；读课文时，要关注情节、环境，感受人物形象。在学习本单元基础上，可以发挥想象，自己创编故事。第四单元：轻叩小说的大门让小说与学生同行 24. 参考课例：《穷人》片段 师：第一步：看第9自然段，数一数，桑娜想到了几件事？

15. 案例分析① 没有结构的表达方法 上个星期我去了趟苏黎世。你知道，苏黎世是一个非常保守的城市。我们到一家室外餐馆吃午饭，你知道吗？在15分钟内我至少见到了15个留胡须或胡髭的人。 而且，如果你在

15. 案例分析① 没有结构的表达方法 上个星期我去了趟苏黎世。你知道，苏黎世是一个非常保守的城市。我们到一家室外餐馆吃午饭，你知道吗？在15分钟内我至少见到了15个留胡须或胡髭的人。 而且，如果你在

（2）欣赏国旗、国徽图案，了解国旗、国徽。 8. (本页无文本内容) 9. 　拓展关于国旗、国徽的故事。 (1) 国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子:红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星

市场二十问之七（续） “午夜妖姬”首饰——游离于主流价值。 可口可乐：从来就是这么酷。 —章子怡篇 佳得乐：我有我可以。 奔驰车：权势、成功、财富。 沃尔沃：含而不露的精英阶层。 力保美达：申花足球队品牌的自我实现价值：

孤独、幻灭与死亡孤独、幻灭与死亡孤独、幻灭与死亡 3. 安妮宝贝《瞬间空白》 -----爱情的幻灭 我不相信爱情，却是个离开爱情不可活的人。它对我而言，是一剂吗啡，对抗着生命的空洞。 倪辰微笑着，轻轻地按住了全选，然后选择了“DELETE”（删除）。

1. 说出我的拖延故事 内容来自：《拖延心理学》 原作者:[美]简.博克/莱诺拉.袁 PPT Design By @梁晓倩-o0读书笔记 2. 01 解读我的拖延症 3. 1.拖延定义：“推迟到明天再做”。解读我的拖延症你也中枪了吗？2

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1. 9 明天要远足 2. 课件PPT方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语

性复述，在复述训练时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。活动内容 5. 活动指导 1.复述时，尽可

）平，救出了被困的公主。读句子，在( ) 里填上合适的表示动作的词。炸挖装插筑 7. 大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。