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P2 开展敬在青城—“我爱岗我敬业我奋斗我幸福”征文演讲大赛活动方案 根据市文明办【2018】17、18号通知精神，按照市直属机关党工委的要求，我公司积极组织全体干部职工参加敬在青城——“我爱岗我敬业我奋斗我幸福”征文演讲大赛，该活动方案如下：
P7 人教版小学美术三年级上册 第15课《我设计的自行车》教学设计 一、 学习领域：设计，应用。造型，表现 二、课时：1课时 三、教材分析 我国被称为“自行车王国”，据统计目前中国大约有五亿辆自行车，平均
P2 幼儿园小班安全教案《森林防火我知道》含反思 活动目标： 1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 2、了解火灾发生的几种缘由，知道小伴侣不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
P11 2 我多想去看看 教学目标 1．认识“想、告”等11个生字；会写“会、走”等6个字。 2．能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。 3．通过朗读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。
P6 《我的成长记录》教学设计 一、 教材分析 本课属于人美版小学六年级下册造型.表现领域的课，本课在学生毕业来临的环境下，引领学生回忆成长路上发生的故事，综合运用曾经学过的美术知识技能，用自己喜爱的美术
P3 第15课 我的成长记录 年 级 六年级 科 目 美术 授课日期 6月 课 题 我的成长记录 课 时 教材分析 在学生成长的过程中，离不开小伙伴的关怀和帮助，离不开父母的默默陪伴，更离不开教师的淳淳教
P5 我的职业梦 一、设计意图 本节课属于小学六年级心理健康教育活动课生涯规划辅导板块。六年级小学生虽然大部分时间依然是在校园和家庭度过，但是伴随着他们的成长，他们开始对外部社会产生了极大的兴趣，广泛的
P3 《今天我当家》教学设计 [教学的设计意图]: 通过本科的教学让学生掌握一些基本的美术构图知识，初步掌握绘画人物的基本方法，培养学生爱劳动的好品质，形成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会做的事情学着做的好习惯。
P2 我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案 我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案 永乐小学 文婷 一、设计理念： 父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子
P5 幼儿园中班语言教案设计：幼儿园我的家 目标： 1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱实幼的美好情感。 2、初步知道比喻句的用法。 准备：《幼儿园是我家》 2、与儿歌内容相符的图片。
P2 第5课 我的校园 心育目标： 通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。 活动准备：课件 重点，难点： 让孩子通过活动，能增强爱护校园的意识。 活动过程： 课前小活动：拍手游戏。请你和我拍
P2 9- 《猜猜我是谁》 一、 教学目标： 1、 显性内容与目标通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2、 隐性内容与目
P3 请让我来帮助你 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。
P6 《我的好朋友》 教学目标： 1、能说出竖笛的基本构造，会演奏C大调音阶。 2、能独立演奏和与他人合作演奏简单的乐曲。 教学重点： 掌握正确的竖笛吹奏方法。 教学难点： 掌握正确的手型和气息。 教学关键：
P4 人教版一年级上册美术《我的新朋友》教学设计 教学目标： 1.引导学生关心班上的同学，学会观察身边的人和事，养成观察生活的习惯。 2.引导学生通过观察，抓住同学肖像特征，画一幅肖像画。 3.通过绘画同学的肖像，增强学生之间的友谊。
P4 《我的青春期》教学设计 1 课题：我的青春期 2 教学目标 知识与技能：本课旨在增进青春期同学对异性心理特点的认识，正确处理与异性之间的关系。 过程与方法：在课程中学习到与异性交往的原则和方法，把握尺度。
P6 27 我的“长生果” 【教材分析】 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者在读写的实践中，逐渐
P4 《如果我是他》 【教材分析】 孩子们的每一天都面临着与人相处的问题，能否与人友好地交往，能否形成良好的人际关系，对孩子的生活而言是非常重要的。而是否能体谅他人，从他人的角度思考问题，是达成良好人际
P3 我能撬起地球 设计理念： 1、 从生活中来，到生活中去。以生活的现象，创设直奔主题的情景，激发学生学科学的兴趣；把学到的知识用到生活中去，让学生学习为生活服务的科学。 2、经历科学探究的过程，学习科
P6 15《我一生重要的抉择》一等奖创新教案 中小学教育资源及组卷应用平台 我一生重要的抉择 一、学情分析 新课标要求义务教育阶段的中学生“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演