香当网

　　叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？ 　

1. 我有一个好朋友， 他常常跟着我。 一会儿在前， 一会儿在后， 和他说说话， 他就是不张口。猜谜语谜底：影子 2. yǐnɡ zi 影 子 3. yǐnɡ zi 影子 音乐 你有什么办法能帮助同

7、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。 ——卡内基夫人      友 谊 格 言 11. 《我向奶奶学语言》 边读边想，奶奶的话好在哪里？小作者有什么新发现？ 阅 读 平 台 奶奶的话的好处：想象合理，说得形象生动。

建立自信心 阳光思维 胸怀感恩心 七大成功信念 实践计划 3. 尚维强的信念 尚维强的价值观变迁过程 我的启发影片欣赏小组总结后发表 4. 第一个推销员： 失望地放弃努力，失败沮丧而回 另一个推销员： 惊

他对妈妈说：“我要跑走啦！”妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！” 3. 小兔说：“如果你来追我，我就变成河里的小鱼，游的远远的。“”如果你变成河里的小鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”妈妈说。

如何做到非暴力沟通4.请求1.观察3.需要2.感受什么是我的观察，区分观察与评论。哪些需要， 导致那样的感受。我的感受如何，体会和表达感受。为了改善生活，我的请求是什么？ 5. 非暴力沟通不要求完全客观而不

。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 　　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

工整写在右下角。 13. 亲爱妈妈：您好！您现在工作忙吗？我很想您。放假您一定回奶奶家看我。我还有一件好事要告诉您。这次语文测验我得了一百 分我可高兴了！妈妈我很棒吧﹗我以后会更努力的。祝您工作顺利。您的女儿：小华6月9日

作者简介 4. 初读课文 朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 本文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。

作者简介 4. 初读课文 朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 本文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。

作者简介 4. 初读课文 朗读课文，疏通生字词。说说课文主要写了一件什么事。 本文写的是小时候的“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事情。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 奉献：恭敬地交付，呈献。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。我理解 7. 巴金爷爷在信中写了什么内容？1、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。2、为

小刺猬 地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”不好意思 13. 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

1. 迷人的小河 2. 爷爷的家乡坐落在舒兰县一个依山傍水的小村庄。虽然我已经离开那里三四年了，可我仍思念那里的一草一木，更思念那条迷人的小河。 小河真美啊！它清澈、恬静，令人神往。远看它绿的向一条翡

罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” 阳光事例 5.

体会李晓欣的感受。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲呢，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。

的。看杂志时，遇上我喜欢的文字，我是一定要抄的，怕下次不是想不起来了，就是想起来也找不到出处了。 6. (本页无文本内容) 7. 到今天，我写了书评的书，大概超过100本。07年我发现豆瓣网不错，书评

插队落户；1972年因双腿瘫痪回北京，在街道工厂工作。 　　代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 4. 创作背景本文选自《务虚笔记》（人

默读课文，思考：从哪些地方可以看出“我”是花？ 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花比喻大自然的话语花开花落写出了自然界中循环往复的花开花落。课 文 讲 解 14. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

花的生长花的生活花的追求 7. 朗读课文，想想从哪些地方可以看出“我”是花。 这是一篇借物抒怀之作，全文都是“花”的隐喻。 8. 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花