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枣核儿 从前有一对老夫妇，没有小孩，孤零零地很可怜。有一天，老太太去打枣，对着枣树自言自语地说：“我要是有个象枣核那么大的小孩也好呀！”不久，老太太果真生下了一个枣核那么大的小孩，别看他人小，心却可灵了，生下来就会说话脑子可聪明了。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”.读一读：妹妹挨（ái）打了，她很委屈，跑过来挨（āi）着我坐下。..注意加点字的读音！ 16. 形容自得其乐或自以为是的样子。【私塾】 【照例】 【霎时】 【戒尺】

装 些 掌 察 绒 假 朝 劲 钓 拢 瓣 趣 32. 钓拢钓鱼有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。合拢我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 33. 一、读一读， 填一填。xuàn

（提示：文章主要写的是谁？） 起因：我花一先令 ( )， 可是小珊迪却没有 ( )送回来。 经过：小珊迪让( )( ) ， )， 谁 干什么 我才知道( )。结果：小珊迪死了， 我答应 ( )。 自读课文，借助提示，完成填空。

吆喝淙淙龇牙咧嘴剃头小辫儿拽住下页 3. 我说，我们老师 ，样样 ，天 下第一 。好好好●●● 4. 老师生病 我们 向老师献上草药和小鱼决定上山采药挖草药、捉小鱼遇危险根据课文内容填空。 5. 我 想起大人 的东山不能

老师: 您好！我是一名初二学生，最近有件事让我很烦恼。刚上初一，我结识了许多好朋友，其中有几个吸烟。我跟吸烟的几个同学特别聊得来，所以经常在一起。他们常请我抽烟，开始我拒绝了。后来，我发现吸烟的姿势挺

你知道仙人掌有哪些特点呢小小手，长满刺 站在花园里 像是小卫士课程导入 5. 我的刺能够保护我 也能够帮我吸收空气里的水分我的浑身都是刺课程导入刺 6. 我的形状 就好像一个个手掌课程导入我的种类非常多 有的像一根根的柱子 有的就好像长满了刺的手掌

本次口语交际中我们应该注意什么？ 5. 一、读一读。 先读一读两组句子，注意读出不同的语气，体会有什么不同的表达效果。我不是故意的！ 我不是故意的。阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 6. 二、议一议。 看看两组句子前后

example: 3. (1)请你把衣服洗了。 (2)帮我把这本词典还了。 (3)你把灯关了吧。 (4)我把爸爸的生日忘了。 否定副词和能愿动词等应该放在“把” 字的前边,例如: If there is a

。4 6. 读课文，找出不认识的字词，多读几遍。四季 尖尖 说话 我是春天 青蛙 夏天 弯弯 顽皮地说 就是 冬天四季 尖尖 说话 我是春天 青蛙 夏天 弯弯 顽皮地说 就是 冬天字词学习 7. (本页无文本内容)

学习河流说的话: （1）自由朗读第6、7小节，想一想：河流赞同池子的提议吗？ （2）“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。”河流遵循的是什么自然规律？ 15. 池子与河流最后的结局分别是怎样的？

3. “甜津津”让我想到了______; “酸溜溜”让我想到了______; “辣乎乎”让我想到了______; “香喷喷”让我想到了______;西瓜柠檬辣椒包子 4. “油腻腻”让我想到了______;

并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。   我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 幽深的雾蒙蒙的茫茫然凝神静气的像树一般兀立的 11. 童年时，在一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。 父

建立對六標準差真諦的了解，它對我們任務及策略事項的關聯度和重要性，以及資深領導團隊長期上對此過程的絕對奉獻的責任。 開始展開對六標準差的支持及信任，以培養出真正的六標準差信仰者。 在我們面對的既定財務目標挑戰

生和37名老师干部遇难。然而，有位年仅10 岁的小男孩和他的表妹去躲进厕所，得以“火 里逃生”。 21. 在微博@收录唯美图片 关注我 weibo.com/wbqtjx 2004年12月26日，11岁的英国少女蒂莉·史 密斯跟爸爸妈妈已经在泰国度假胜地—攀牙湾游

学生假期安全教育主题班会汇报人：XXX时间：20XX.X.X 2. 目录目录CONTENTS五一来历我知道1五一安全我牢记2五一班会我参与3 3. 五一来历我知道PART 01 4. 国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(International

；赶庙会；读初小时，父亲背“我”去上学；父亲送“我”去鹅山高小上学；父亲送“我”去报考无锡师范；父亲送“我”去无锡师范上学。 19. 这些场景能进入梦乡，说明这些往事在“我”的脑海里留下了难以磨灭的印

小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程； “我”给小沙剃头的经过 自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？整体感知 15. 读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？说出理由。“剃头大师”指的是文中的“我”，因为刚开始“我”剪头发速度很快。

163wenku_--_/ 6. 01我喜欢去田野中倾听大自然的声音。02我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。03我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。04我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学

第二单元 做情绪的主人第五课 品出情感的韵味 第一课时 我们的情感世界 2. 情境导入 我想说：人非草木，孰能无情！ 对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 3. 人非草木，孰能无情。 只