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体、连杆、活塞和气门等。非金属材料如各种塑料（公交车上的塑料座椅、汽车驾驶台的塑 料面板和各种塑料玩具等）、橡胶（汽车轮胎、密封条等）、陶瓷（花瓶、唐三彩、瓷碗等）。 复合材料如碳纤维、玻璃钢和风力机叶片等。

）黑影 2. 孩 子 们 会 从 小 玻 璃 上 看 到 云 ， 从 而 想 象 到 云 像 、 、 。我认为云像 。 3.根据课文内容连一连。 猫头鹰 灰色 夜莺 霸气十足蝙蝠 会唱歌 4.为什么孩子们“

）家 （ ）家 （ ）家 北 8.他们的家在哪里？ 请根据下面两人的叙述，在图中标出他们的家。 小明 我房间的窗户在西面，房间的门在南面，床在房间的东 面，房间的北面是电脑桌。 根据小明对他房间的介绍，请将下图补充完整。

标准来确定。 2．活动室中的家具与设备 为了开展各种活动，活动室要配置很多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都 是根据儿童的尺寸设计的(图 8－1～图 8－4)。 幼 儿 身 高 (mm) 年

　　2、青蛙什么样？学习第四段： 　　采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 　　例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 　　3、指导写“披”字

2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚 皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》

(4)调( 　　　)整好心态，正确对待平时的考试。 dá　　　　　dā (5)爸爸答(　　　)应了我的要求，暑假带我去北京旅游。 (6)最难回答(　　　)的问题，莫过于答案很明显的问题。 2.看拼音写词语。(8分)

did I know B.I knew C.do I know [答案]A 附： 8.我对化学知之甚少，以至于讲座完全超出了我的能力范围。 9.Had I known the result，I_________you

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有 徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么 痕迹呢？我何曾留着像游丝样

二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确

二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字 法打下了基础。写字姿势正确

语气温和亲切, 对待拒绝合作的患儿耐心开导, 并以勇敢型患儿的表现鼓励胆小内向型患儿。 允许患儿带自 己的玩具及物品到社区门诊, 并在诊疗室播放动画片, 营造儿 83 齐鲁护理杂志 2011年第 17卷第 7期

2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听 板书设计： 小蝌蚪找妈妈2.《我是什么》 一、教学目标： 1.认识 14 个生字，读准多音字“没”，会写 10 个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。

2、出示有关青蛙的资料。 3、欣赏歌曲《小蝌蚪》 九、布置作业 熟读课文，把故事讲给家长听 板书设计： 小蝌蚪找妈妈2.《我是什么》 一、教学目标： 1.认识 14 个生字，读准多音字“没”，会写 10 个生字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。

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中国制造走向世界。下列产品的主要材料属于新型无机非金属材料的是( ) A．世界杯 Laeeb 毛绒玩具 B．冰墩墩外壳 C．FIFA 官方纪念品 D．松山湖清芯半导体 SiC 器件 2. 布洛芬是一种

音序：R 结构:独体姓 xìng 书写指导：“生”字第一笔 是一短撇。 部首：女 组词：姓氏 姓名 造句：我能记住一百多个 姓氏。 音序：X 结构:左右什 shé n 书写指导：“十”先写横 再写竖。 部首：亻

...........................................7 第3课 我不拖拉 ..............................................

尾 视、医 疗 设 备、保 安 监 控、可 视 通 信、眼 膜 识 别、工 业 视 频 监 控、视觉玩具等方面将得到了更广泛的应用。 在过去相当长 的时间里，CCD 图像传感器由于其高解析度、低噪声、高敏感

检测和校准实验室能力认可准则在微生物检测领域的应用说明 1 范围 本文件适用于食品及其相关产品、化妆品、环境样品、玩具、医药、纺织品、卫 生用品、消毒产品等微生物检测领域实验室的认可活动。微生物检测领域包括对样品 中