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“我擦的不是鞋，是梦想”之别样年华 听到这个故事的时候，我的第一个感觉，太震惊了，之后的感觉是心酸，再然后是佩服。我不知道别人是不是跟我有着同样的感受，当我确实是落泪了，我是个较为平和的人，平日再遇

口语交际：我的暑假生活 一、明确交际话题。 1．这次口语交际的话题是(　　) A．快乐生活　　　B．校园生活 C．暑假生活 D．快乐的周末 2．暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这

我的文秘见习日记 　　一直以来都知道自己学的是秘书专业，却从来不知道，自己对秘书到底是什么样的概念却一直没有思考过，甚至在来实习以前连正式的公文也没有仔细看过，我所拥有的只是那些空头理论罢了。 　　

1. 我叫张俊，2000年3月份通过**市邮政局公开招聘，进入到农业路投递班，光荣的成为一名邮政员工，一干就是十年，经过这十年的邮政服务工作，我深深地感到作为一名邮政员工，我是无比的自豪和幸运，是邮

重阳助老我先行作文 人们取“九月九日”中“久久”的谐音，把这天定为“老人节”，这既包括了重阳节原有的内涵，也表达了人们敬老、爱老、祝愿老人健康长寿的意思。所以现今的“重阳节”，又称“老人节”。下面我给大家带来重阳助老我先行作文，希望大家喜欢

我的入党故事6篇 【篇一】 我的父亲是一名地道的农民，也是名老党员，他在最平凡的村小组组长一职一干就是32年，从小我目睹父亲忙碌在基层，默默无闻、勤勤恳恳，为父老乡亲排忧解难，坚守着共产党员的初心，

我的中国梦：幸福的家 　　“大学之道,在明明德”。四书的厚重,承载着祖国千年文明的历史文化,延伸着炎黄子孙永不停歇的“中国梦”。青春，一个“梦”的代名词。 　　青春并不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的

我的转正申请 刚来到****的时候，对工作的一无所知，对为人处事的小心谨慎。      我具体的工作是**柜员，这个看似简单又体面的岗位，原来只是玻璃墙外人对我们的定位。而我的转换不仅是从以前的玻璃

“我要安全”人人谈 中石化股份河南**石油分公司 范县公司  **石油分公司范县公司组织县区公司加油站站长开展了安全工作会议后，并又重申 “我要安全”大讨论，全体员工踊跃参加，表现出每位员工对“我要安

27* 我的“长生果” 文本分析： 本课是著名作家叶文玲写的一篇散文，主要是回忆作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。全篇情感真挚，层次分明。本文为略读课文，内容与

中国梦，我的教育梦                 在这个新千年第一个十年又三年的日子里，在我们每个人的心头都回荡着一个温暖的词汇“中国梦”。中国梦是大家的梦，人人都是梦想的主人，我也有我的梦，那就是教育梦。

我为党旗添光彩 　　中国共产党，一个朴实、亲切而又伟大的名字，八十多年来无数的党员用青春、热血和生命在人民心中铸就了中国共产党辉煌的丰碑，用忠魂簇立着血染的党旗在祖国辽阔的大地上高高飘扬。中国古语云

我与太极拳的故事 住在盛世天城的俞爱娟阿姨退休前是位老师，她说这辈子和太极拳的缘分不浅。到底是怎样一种渊源呢？ 在开始采访前，俞阿姨特地问了我们是否听得懂**话，在得到我们面面相觑摇着头的反应之后，

我的成长历程15篇 　　我的成长历程（一）： 　很小的时候，总对世界充满了好奇。第一次触摸舞动的红色绸子，被烫哭的瞬间，我明白了什么是火；当一男一女围着我忙来忙去，喂我吃好吃的东西，揽着我睡觉时，我认

我让学生来讲课 --我的教法介绍 我所带的这班学生是从二年级一直带到六年级的，从他们还是低年级起我就启发孩子们大胆发言，如今到了六年级，我逐步把授课传交给了学生，在我的数学课上，同学们个个都是“小老

我爱我的祖国 　　敬爱的老师，亲爱的同学们大家好。今天我要演讲的题目是：我爱我的祖国。 　　中华人民共和国诞生60年，中华民族经历了5000年，我们伟大的祖国在共产党的领导下亿万人民艰苦创业下，历尽

 省长王君来我村 今天，对竹宁村来说是一个不同寻常的日子，一大早，村民们不顾冬日寒风凛冽，早早的等在了村口，他们翘首以盼，因为省长今天要来我们竹宁村下乡住村。不一会儿，只见几辆汽车冒着初冬的薄雾，驶

我的十年感言 　　初二 　　初中的记忆似乎在我高中的时候就已开始慢慢退去但是我依然记得，这一年虽然不喜欢我的英语老师，可我依然疯狂的爱着英语， 　　那一年，我拥有了一盘属于自己的全英文歌曲磁带，虽然是盗版的，

我与礼仪修养 医务工作者是一类为患者服务的职业人员，不单单需要具备精湛的医术，还应该拥有一定的礼仪，尤其在处理医患关系的过程中，礼仪起着至关重要的作用，毕竟礼仪是人与人沟通交往的基本规范之一。因此，

  公民道德在我心   道德是做人的行为准则，它不需要豪言壮语，也不一定要轰轰烈烈，只要每个人心里有国家，装着他人，为人处事，不光想自己，学会为别人着想，我认为这样就会成为一个有道德、有修养的人。