新部编人教版三年级上语文《习作 8 那次玩得真高兴》优质课教学课件
8. 我把球放在地上,走上 前去,猛地用力一踢,球就 飞了出去。大家蜂拥而上, 纷纷抢着踢了起来。我队的 同学个个都非常勇猛,争着向前去抢球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着,又传到了我的脚下,我带着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时,
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8. 我把球放在地上,走上 前去,猛地用力一踢,球就 飞了出去。大家蜂拥而上, 纷纷抢着踢了起来。我队的 同学个个都非常勇猛,争着向前去抢球。足球在地上骨碌骨碌地滚动着,又传到了我的脚下,我带着足球向前冲。对方一个同学趁我不注意时,
6. 1.“影子在前, 影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。”这句话中影子像什么?“前、后”交代了影子出现的位置;“常常跟着我”说明影子和“我”的关系密切;把影子比喻成“一条小黑狗”,既写出了影子的颜色,又写出了影子的调皮可爱。
一位安葬于西敏寺的英国国教主教的墓志铭: 我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想要改变世界,但当我年事渐长,阅历增多,我发觉自己无力改变世界,于是我缩小了范围,决定先改变我的国家。 但这个目标还是太大了。 5、示范品格
4、四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红
6. 文中写“我”家养的三只猫,这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同?整体感知 7. 第一、二次养猫:来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的 影响第一次养猫
厨房 潮汛 项圈 刺猬 伶俐 经历 4. 雪天捕鸟 夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼闰土给“我”讲了哪些希奇的事? 5. “我”盼望紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈健康可爱喜欢雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹 潮汛看鱼 聪明见识广勇敢羡慕
郭:袁,我一直想找时间与你谈谈关于你在某些工作方面的事。也许我的话并不都是你喜欢听的。 袁:你是我的领导,既然你找我谈谈,我也没有太多的选择。请说吧。 郭:我不是什么法官,也不可能给你什么判决,我只想要你认真对待这次谈话。
2018年7月8日 天气阴 我以前是个诚实的孩子,可是今天我因为馋嘴而撒了谎。 放学后,我拿妈妈给我买校徽的钱买了一支冰棒。回到家,妈妈问我:“校徽呢?”我紧张地说:“丢了。”妈妈说:“你真粗心。”我没敢吭声。临睡
好像是我的过错似的。要是我说这不关我的事,谁都不信,他们都疯了。但是这的确不关我的事。 工作中的烦恼偷走了你的微笑。 5. 情景2我工作的时候,那些对我的工作不懂的人对我瞎指挥,这些人中既有我的客户也
俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详 háotáo zhuǎn huǎng wù 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 我 会 读 3. 学习课文 1.卡罗纳失去了母亲,他当时的心情是怎样的?悲 痛 2.从文中找出具体的句子,感
5. 读书有助于写作 (老师曾在我的作文本上批“柳州风骨,长吉清才) 读书有助于扩大知识面 (这又使我知道了许多外国的人情世故) 读书有助于提高人的品德修养 (从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的
运用批注式阅读的方法自主读文,并在书上圈画出关 键词句,随时记下自己的收获。 (1)把课文中能看出“我”是花的语句画出来,说说理由。 (2)找出课文中想象奇特的地方,多读几遍,再和同学交 流自己的读后感受。
沃的地壤里憧憬着各自的未来。 第一颗种子说:“我一定要努力生长!我要向下扎根,让生命在土壤里变得坚强!我要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来!我还要开出美丽的花朵,结出丰硕的果实,给这个大地
1. 15、带 的朋友刺 2. 我的带刺的朋友是( ), 它能利用( )( )和( )。 谁?什么? 干什么? 干什么? 3. 我的带刺的朋友是( ), 它能利用( )(
没有行为(绩效)标准标准=誓约&要求=自尊增强=管理轻松 纵容能力不足的人尊重/随和/坚定 加入错误的人群你/你们/他/他们-我/我们 眼中只有顶尖好手依靠中坚力量 Did you have sth.similar? 2 3. SiO上海贝尔产业化办公室走向成功
总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 9. 总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说“我今晚要批
的回答:“嗯…我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”
现出诸多共性,我们称之为“拖延怪圈”。拖延伊始拖延过程拖延后续拖延者在拖延过程中有不同的表现,因此我将拖延怪圈分成“拖延伊始”、“拖延过程”、“拖延后续”三个过程。 4. 拖延表现除了这件事情,什么都
艺术家与狗的故(1) 开端 小狗包弟的来历(2)发展 包弟与我们亲密相处(3—6)结局 痛别包弟(10) 尾声 “我”的忏悔(11—13)高潮 包弟成为包袱(7-9) 17. 体味深情透过文字品味作者的 情感变化 18