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《我能坚持》教学设计 一、教学目标  1.让学生通过活动，教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。 2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧，体验到全神贯注带来的成就感。  3.懂得

我也能 　　尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们 ，大家好。我是一名专科生，今天我站在这里的目的是想对那些大一的同学们，特别是专科的同学们，说这样一句话：有很多事情只要我们肯付出，其实我们也能做到。

我能安全演讲稿 　　首先，我想问问诸位：人一生追求的究竟是什么?是金钱、名誉，还是权利?当你来到这世上，匆匆一朝后，带来了什么，又拿走了什么?当你心力交瘁，违心掩饰后，等到的又是否是真心?当你机关算尽，明争暗抢后，它又会陪你到何时

  中国梦，我的梦 梦就像一缕缕阳光照亮我晦暗多年的心灵；梦就像一支绚丽的画笔，让我挥洒出一片自由的天地；梦就像沙漠里的一片绿洲，滋润了我曾干涸多年的心灵。 为了梦，我们要有杜甫那“会当凌绝顶，一览

如果，我能再做一回小学生 六年的时光匆匆流逝。就像一颗划过天际的流星，眨眼间就消失不见了，随之带走的，还有那些快乐的，忧伤的，青涩的记忆。就像是做了一个绵长而深远的梦。在睁眼的一刹那，就如同一瓣瓣的

心中有你，让我坚持 智者”知难而退，量力而行；愚者”知难而上，永不言弃。 ——题记 2016年奥运会，一名澳大利亚女子在马拉松比赛途中摔倒，等她调整过后，已经从第一名变成了最后一名，在场所有人无不替

考研心得演讲稿：能坚持下来的都是英雄 　　各位学弟学妹们，大家好 　　很荣幸能够在这里跟大家分享一下我的考研心得，我叫刘保成，是采矿08-1班的学生。在座的同学有大一大二的也有即将踏上考研之路的大三

研讨发言材料：夯实“我要安全”的意识 提升“我能安全”的能力 近期，局属单位发生多起生产安全事故，令人痛心惋惜。如果事故中能有自我保护的意识，是不是就没有机毁人伤的损失。如果能够牢记安全规程，爱惜自

自信自强演讲稿：我能撑起一片天 　　小时候，我喜欢依偎在父母怀里，数天上的星星。现在，我只能在有星星的夜晚，让星星捎去我的思念，爸爸妈妈呀，你在他乡好吗？ 　　我是一个懂事的孩子，我知道爸爸妈妈的苦衷

三年级活动课教案：我能管住自己 　　活动宗旨：本课活动，根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导儿童形成良好的自觉纪律，可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。

深情思念的短信 何时能依偎在我身旁 　　深情思念的短信 何时能依偎在我身旁 　　初见为你倾心，再见你痴心，终日为你费心，欲得你芳心；煞费苦心，想得催心，付出真心，拥得你心，俩人诚心，永远开心。 　　

大学生演讲比赛中精彩演讲稿――我也能 　　尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们 ，大家好。 　　我是一名专科生，今天我站在这里的目的是想对那些大一的同学们，特别是专科的同学们，说这样一句话：有很多事情只要我们肯付出，其实我们也能做到。

如果我能再做一回小学生(作文20篇) 　　如果我再做一回小学生作文（一）： 　　六年的学校生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心境舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人活力万丈。

坚持，就是胜利——读《今天我是升旗手》有感 江苏省作家协会专业作家黄蓓佳阿姨的著作中，我已经拜读过好几本了，如：《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》……其中，《今天我是升旗手》这本书，令我印象深刻。

能圆能方的各种俗话说 　　1、俗话说：兔子不吃窝边草；可俗话又说：近水楼台先得月! 　　2、俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子! 　　3、俗话说：人不犯我，我不犯人；可俗话又说：先下手为强，后下手遭殃

薛来青年中国说演讲稿：我希望有一天，我能改变这个世界 　　逆天少年科学怪才薛来：我希望有一天，我能改变这个世界 　　今天我来到这里，是给大家带来了我和我的团队最新的发明创造，它的名字叫touch+(

我能撬起地球 设计理念： 1、 从生活中来，到生活中去。以生活的现象，创设直奔主题的情景，激发学生学科学的兴趣；把学到的知识用到生活中去，让学生学习为生活服务的科学。 2、经历科学探究的过程，学习科

他们为什么能致富？ ——关于我区典型种养户的调查与思考   农业增效、农民增收是全区经济工作的重点。近年来，在我区农业结构调整过程中，涌现了一批观念、技术和管理全新的种养能人。他们在同样土地上创造的

。 4、课前布置黑板。 三、活动过程: (一)勤俭故事分享 1、说说你知道的勤俭故事 2、勤俭故事我来读:皇帝请客，四菜一汤、勤俭不分家 3、读后分享:读了这两个故事，你有什么感受? (二)了解粮食的生产

爱，能点燃希望 双庙中心小学 *** 今年我来到一所村小支教。开学第一天我走进四年级教室，孩子们都坐得端端正正的，看样子是知道我这个新老师要来。当孩子们齐声向我问好时，我看到了角落里的他------