政治建设思考认识专题辅导
政治建设思考认识专题辅导 总书记曾指出,党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设的方向和效果。这是党的建设历史经验和新鲜经验的理论升华,是总书记对马克思主义党的学说的重大原创性贡献,标志着我们党对党的建设规律的认识达到一个新高度。
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政治建设思考认识专题辅导 总书记曾指出,党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设的方向和效果。这是党的建设历史经验和新鲜经验的理论升华,是总书记对马克思主义党的学说的重大原创性贡献,标志着我们党对党的建设规律的认识达到一个新高度。
发展民营经济的实践与思考 党的十六届三中全会通过了《关于完善社会主义市场经济体制若干重要问题的决定》,在深入学习《决定》的过程中,带着对“大力发展和积极引导非公有制经济”这一问题的思考,对昌乐县民营经
海安民间融资行为的现状与思考 由民间融资衍生出的高利贷现象屡见不止,由此产生民事纠纷、暴力追债和社会恐慌等连锁反映,严重影响金融生态环境和社会稳定。近期,政府办根据县领导的批示精神,会同县公安局、人
党史教育思考研讨交流发言 2021年是中国共产党成立100周年。在这样一个重大时刻,党中央决定在全党开展党史教育,就是为了从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,深入学习贯彻*思想,巩固深
关于干部群众思想理论教育的思考 用科学的理论武装教育人,是党的思想理论建设的根本任务。我们党历来重视思想理论教育工作,始终坚持把干部群众思想理论教育作为党的建设的首要任务。当前,随着改革开放的
打造“名师名校长名校”的体会思考 “十一五”期间,我区以创建教育先进区为平台,最终实现教育强区为目标,部署了两大战略和四项工程,以此来带动教育的改革和发展。其中“人才兴教”战略中明确提出了要倾力打造“三名工程”。
课后服务的难点与痛点调研思考 自愿参与,因需设岗。课后延时服务原则上都是全员自愿参与,学校领导也应该自愿参与其中。一些大规模学校,其他事务繁重,领导在课后服务中的工作量可适当考虑。可以设置辅导岗、安
放大“凤还巢”效应的理性思考—调研报告 放大“凤还巢”效应的理性思考 近年来,我镇认真贯彻落实省委、省政府的“六放”要求,把加快民营经济发展作为经济工作的突破口来抓,大力吸引本镇在外经济
村脱贫攻坚的调查与思考 村脱贫攻坚的调查与思考 **村地处大**镇西北角,属省级一类贫困村。根据县政协主席**的安排,县政协机关组成调研组,于20**年9月27日深入到**村开展实地调研,现
对工程项目管理组织模式的思考 摘 要:本文通过对工程项目管理的现状分析,在现有比较常见的几种项目管理组织模式的基础上,对项目管理组织模式进行了优化,提出了另一种新型的组织模式,并说明了优化后的组织模式所表现出的突出优点。
军队院校数字图书馆门户网站建设与思考 ——以国防大学图书馆为例 前言 当前,军队院校图书馆已突破传统模式,全面进入大数据时代,不断促使图书馆服务趋于数字化、智能化、网络化,建设数字图书馆网站已成为必
对工程项目质量管理的思考 [摘要]工程的质量管理是一个系统工程,涉及公司管理的各层次和施工现场的每一个操作环节。因此必须运用现代管理的思想和方法,覆盖所有工程项目和每个项目施工的全过程,才能保证
关于乡镇统战工作的调查与思考 乡镇统战工作是统一战线的一项基础性工作,是基层党建工作的重要组成部分,如何巩固这一基础,切实做好乡镇统战工作,是统一战线面临的一个重要课题。 一、乡镇统战工作呈现的特点:
关于基层智慧治理情况的调研与思考 伴随着新兴技术与治理体系改革的深入推进,技术赋能基层的智慧治理模式应运而生。基层作为国家治理的最前沿,加强基层智慧治理模式创新对推进国家治理能力现代化建设尤为重要。
中特复习思考题 1、试论中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。(导论) 答:中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。是植根于中国大地
关于党校科研水平质量提升情况的调研与思考 2023年3月1日,习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上强调:党校作为党的思想理论战线的重要方面军,承担着为党献策的重要职责。要做好理论研究、对策研
涉法涉诉信访问题的思考 涉法涉讼信访案件,已成为影响基层政府效能的难题之一。我们通过对**镇的山某、潘某、白某等几起典型涉法涉诉案件的调查了解,以及在寻求案件解决过程中发现,其纠纷呈现出典型的复
《工程测量学》复习思考题 顾名思义,复习思考题是供复习前后思考之用:复习前看看,了解复习的要点,复习后看看,是否掌握了、弄懂了。复习思考题有时还涉及到它学科课程的知识,需要独立思考。编写的目的在于培养
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关于高职院校组织育人情况的思考与建议 高职院校组织育人是“十大育人体系”的重要组成部分,高职院校各类组织都是协同育人的重要主体。高职院校机关党组织作为学校上传下达的党政运转中心枢纽,工作范围覆盖全校