新教科版四年级上册科学全册教案设计及备课参考(附单元测试卷)
通过描述尺子伸出长度的不同,振动的快慢和发出声音的 高低 的情况,提高进行有根据的推测和科学操作能力。 通过分析柱状图,将不同长度钢尺振动的快慢与其声音高低联系 起来,提高整理和分析数据能力。 科学态度目标 养成勤于观察、乐于动脑的习惯。
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通过描述尺子伸出长度的不同,振动的快慢和发出声音的 高低 的情况,提高进行有根据的推测和科学操作能力。 通过分析柱状图,将不同长度钢尺振动的快慢与其声音高低联系 起来,提高整理和分析数据能力。 科学态度目标 养成勤于观察、乐于动脑的习惯。
分别拍摄一张横画幅和一张竖画幅的照片,分析效果。 Ø 拍摄完成后思考:点、线、面、形状、影调、色彩、空白、画幅等构 图的元素在画面中的作用。 2)构图方式练习: Ø 根据摄影构图的相关法则,分别采用黄金分割构图、水平构图、九宫
要得到函数&!#"(#:; < #=3:#-!&只需将函数+!#"(#=3:##*!- !的图象 ,-向左平移! #个单位 .-向右平移! +个单位 /-向左平移! +个单位 0-向右平移! #个单位
2.( 2017 浙江)函数 ()y f x 的导函数 ()y f x 的图像如图所示,则函数 的图 像可能是 x y O O y x x y O A. B. x y O x y O C. D. 3.(2016
人体的消化嚣官中,( )最长。 19.成年人的牙齿可以分为( )种,其中的( )齿主 要是嚼烂食物。 四、填图题 20.填出人体消化系统的名称 填空 1:( ) 填空 2:( ) 填空 3:( ) 填空 4:(
人体的消化嚣官中,( )最长。 19.成年人的牙齿可以分为( )种,其中的( )齿主 要是嚼烂食物。 四、填图题 20.填出人体消化系统的名称 填空 1:( ) 填空 2:( ) 填空 3:( ) 填空 4:(
引向安全线、避难线道岔的定位,为安全线、避难线开通的位置。 ( ) 答案: √ 36.列车应按列车运行图规定的编挂条件、车组、重量及长度编组。 ( ) 答案: × 37.市郊旅客列车也应挂隔离车。 ( )
工程设计图纸、施工组织设计(方案)等技术文件 3 作业流程 作业(工序)流程图见图 3-1。 图 3-1 作业(工序)流程图 2 4 安全风险辨析及预控 4.1 建筑屋面作业前,施工项目部根据该项目作
............. 170 1 第一章 市场需求、供给与价格均衡 ▼本章考纲知识体系思维导图 【考点一】需求、供给的构成要素 1.需求:是指在一定时间内和一定价格条件下,消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的
B.《祭侄文稿》是颜真卿为纪念“安史之乱”中罹难的亲人而作 C.《富春山居图》描绘的是浙江富春江一带的山水景观 D.《清明上河图》描绘了清明时节“路上行人欲断魂”的景象 10.下列诗句所描述的内容与其涉及的地理知识对应不正确的是
二、复苏程序中国围产医学杂志.2016,19(7)481-486新生儿复苏流程图 新生儿复苏流程图叙述了 评估及复苏新生儿的步骤,有5个板块。 菱形图是评估, 长方形图显示根据评估结果决定进行的操作。 尽管快速、高效复苏非常重要,
品种的芽期和苗期耐冷性较差,不适宜采用直播栽培。 关键词: 早籼稻; 芽期; 苗期; 耐冷性; 鉴定方法 中图分类号: S511. 01; S311 文献标识码: A 文章编号: 1005-3956( 2015)
定参数和测定值等全部信息; b) 传感器分类信息显示, c) 图形显示:按时间间隔表明安全性的柱状图,将日趋势曲线、月趋势曲线以最大值或最小值表 示;在表明传感器与分站位置、参数数据等信息的巷道布置示意图上显示报警信息及报警期间最大值和
壤质量影响较小 ,具有较好的应用前景 。 关键词 :高锰酸钾氧化 ;多环芳烃 ;老化 ;土壤有机质 中图分类号 :X 53 文献标志码 :A 文章编号 :1672—2043(20 10)03—0471—05
煤气排水器的基本原理及结构 A.1 水封式煤气排水器基本原理 A.1.1 水封式煤气排水器原理(见图 A1) 图 A1 水封式煤气排水器原理图 A.1.2 单级水封式煤气排水器工作原理 ρgH=P+ρgh ..........
RNA 对 ARF 功能的发挥具有重要的调控作用。 图 1 参 42 关键词: 植物学; 生长素响应因子(ARF); 基因功能; 调控机制; 综述 中图分类号: Q946.885; S718.43 文献标志码:
toutiao.com/i6538278409796059655/ 企业认证出现问题,将抖⾳号、截图、问题等信息发送⾄邮箱 renzheng@douyin.com, 邮箱会在两个⼯作⽇内回复。 ⼆、账号运营
、样子、特点、习性。 2、练习说话 (1)出示图1,引导学生说鸭子的外形、叫声、动作 (2)出示图2,引导学生说鸭子的本领和习性 (3)结合两幅图,学生试着连成一段话 3、狮子带来了参加森林动物
、样子、特点、习性。 2、练习说话 (1)出示图1,引导学生说鸭子的外形、叫声、动作 (2)出示图2,引导学生说鸭子的本领和习性 (3)结合两幅图,学生试着连成一段话 3、狮子带来了参加森林动物
(一)矿井地质图和水文地质图. (二)井上、下对照图. (三)巷道布置图. (四)采掘工程平面图. (五)通风系统图. (六)井下运输系统图. (七)安全监控布置图和断电控制图、人员位置监测系统图. (八)