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国家工科电工电子基础教学基地 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 信号 相关参数 测试数据 波形图 校 准 信 号 垂直灵敏度（VOLTS/DIV) 波峰-波谷所占格数 峰-峰值电压Vpp 直流分量V直流

   ，所以 ABC 为等边三角形……………12 分 20. （12 分） .解：（1）由图可知：直线 023  yx 与直线 012  xy 交点 A（1,1）； 直线 与直线 082

 1392 aa （ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.《周髀算经》中给出了弦图，所谓弦图是由四个全等的直角三角形和中间一个小 正方形拼成一个大的正方形，若图中直角三角形两锐角分别为

师：太好了。围绕树多，从几个方面写，这就是围绕 一个意思写。明白了吗？ 2.练写。 师：同学们，现在请用上你的图和表，试着写一段 话，把你想表达的意思写下来。注意哦，不管用上几句 话，都得围绕一个意思写。 3.修改。

一个由两个圆柱组合而成的的密闭容器内装有部分液体，小圆柱底面半径为 r1，大圆柱底面半径为 r2，如 图 1 放置容器时，液面以上空余部分的高为 h1。如图 2 放置容器，液面以上空余部分的高为 h2.则

米的半个椭圆铁板中截取一块面积最大的矩形 ABCD ， 如何截取？并求出这个最大矩形的面积. 图 1 图 2 【答案】（1）1（2）2 【解析】（1）设 (0 1)OA x x   ， 1OD Q

一个由两个圆柱组合而成的的密闭容器内装有部分液体，小圆柱底面半径为 r1，大圆柱底面半径为 r2，如 图 1 放置容器时，液面以上空余部分的高为 h1。如图 2 放置容器，液面以上空余部分的高为 h2.则

入口处(A)被阻塞。 (2) 操作控制杆时（如图所 示），A 和 B 的油路接通。 (3) B 的压力升高时，变成如 图所示的状态，B 的压力 保持不变。这时的压力来 自弹力，而弹力是和操作 杆的操作杆行程成比例 的。即，设定压力是由操

，有效提高语文课堂的教学效率，促进学生语文素养的提 升。 关键词：小学语文；课程改革；信息技术 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132(2017)05-0112-02 DOI：10

臂展进行测量!单位#厘米"&左图为选取的!&名志愿者身高与臂展的折 线图&右图为身高与臂展所对应的散点图&并求得其回归方程为*')!!!'( *($!+&&以下结论中不正确 !!! 的为 ,-!&名志愿者身高的极差小于臂展的极差

宣传引导力度等途径，来加强基层公务员职业道德建设。【关键词】基层公务员职业道德建设考核教育宣传【中图分类号】D63【文献标识码】A．，亭呤和政府始终高度重视公务员职业道德建设，特别是十八／ll一大以来

y,12),且 a∥b,则 x+y 的值为( ) A.11 B.6 C.7 D.15 3、执行如右图所示的程序框图，输出的 k 值为( ) A.2 B.4 C.6 D.8 4、甲、乙两名运动员分别进行了

型式、基本参数和主要尺寸 3. 1 GCLD型鼓形齿式联轴器的型式、基本参数和主要尺寸应符合图 1 及表 1 的规定。 图 1 中国机械工业联合会 2001-09-03 批准 中华人民共和国机械行业标准 GCLD

为引导学生在真实生活中体验生命、与生命共 存共融的过程。 ［关键词］生命教育；反思；情境体验 ［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0046（2010）01-0118-02 一、学校道德教育的变异

安 徽 建 筑 2013 年第 1 期（总 189 期） 安 徽 建 筑 （下转第 144 页） 图 1 城区段盾构推进示意图 高架段施工时间统计表 表 2 站 名时 间 开工时间 完工时间 总工期 乔司南站

家庭居室 【答案】D 【解析】第一类人造软木地板适用于家庭居室，第二、三类软木地板适用于商店、走廊、图 书馆等人流大的地面铺设。 【考点】玻璃的特性和应用 分类 原理 特点 平板玻璃 “暖房效应”； 太阳光中紫外线的透过率较低；

................................ 8 3.2.1、项目组织机构设置图 .................................................

的展开式中，若有理项有11项，则 n 的最大值为 A. 26 B. 30 C. 32 D. 35 7． ABC 的水平直观图 ABC   如图所示，已知 o o1, 30 , 90ABACBABC   

的展开式中，若有理项有11项，则 n 的最大值为 A. 26 B. 30 C. 32 D. 35 7． ABC 的水平直观图 ABC   如图所示，已知 oo1, 30 , 90ABACBABC    

27aS   ，则 7a  A. 7 B. 6 C. 5 D. 9 7． ABC 的水平直观图 ABC   如图所示，已知 oo1, 30 , 90ABACBABC    