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21. 课文结构白 杨生长环境（戈壁荒凉） 介绍白杨（高大挺秀、适应性强、 生命力强） 表白内心（扎根边疆、建设边疆） 小白杨茁壮成长（象征）无私奉献 （借物喻人） 22. 文章写的是在通往新疆的火车

次下多少？如果无法在这种不确定中汲(jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人进一步解释了他浇水没有规律的原因，目的在于创造一种自然

不忘初心，严于律己，做一名合格的共产党员在这里输入您的单位名称时间坚守廉洁心 杜绝“微腐败” 2. 前 言作为基层党员，我们与群众接触交流的机会和次数比较多，深知基层腐败的形式比较隐蔽且容易发生。我们通过这种讲党课的方式，让大家认识到“微

队管理问题层出不穷。 14. 部队教育管理存在制度 措施多，贯彻落实少；开会 传达多，学习领会少。基层 部队图形式、走过场、应付 检查成为普遍现象。经常性 工作“不经常”，教育与管理 工作突击抓，工作时松时紧

那是什么样的小学呀，一座荒凉破旧的庙宇，请走了那些笑嘻嘻的和龇牙咧嘴的泥菩萨，挤满了我们这些拖鼻涕的、剃光头的、头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。 一个（从城里来的、剪着短头发、又年轻又漂亮

子也醒了，它俩正躺在一片肥沃的地壤里憧憬着各自的未来。 第一颗种子说：“我一定要努力生长！我要向下扎根，让生命在土壤里变得坚强！我要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来！我还要开出美丽的花朵，

矮墩墩 撅着嘴巴 碧空如洗 水落石出 安居乐业 8. 默读课文,想想课文主要写了什么事? 课文记叙了一位扎根海岛的战士小高,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。

1. 勇立时代潮头敢闯会创 扎根中国大地书写人生华章第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛解读 2. 目录 CONTENT 一、 “互联网+” 大赛基本情况二、 “互联网+” 赛事解读三、 校赛的组织与准备

竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 做人做事亦是如此， 不要担心你此时此刻的付出得不到回报， 因为这些付出都是为了扎根。 人生需要储备，多少人，没熬过那三厘米！ 所以当你苦苦挣扎了很久还得不到你想要的的时候，就要咬紧

让学生能选择安全的文具和玩具。 情感、态度、.价值观目标： 使学生明白不光追求事物的外在美，好奇心的满足，扎根健康生活的理念。 6. 这三大目标紧密相连，只有让让学生知道哪些文具玩具有毒和有害，对身体健康会造

说一说课文是按照什么顺序写的？文章先由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。 12. 晰xī 书写指导：左窄右宽，“日”和“木”都要细长。结构：左右组词：清晰

天由我给大家上一堂党风廉政专题党课，说得不对的地方请大家批评指正。 作为基层党员，我们与群众接触交流的机会和次数比较多，深知基层腐败的形式比较隐蔽且容易发生。我们通过这种讲党课的方式，让大家认识到“微

中心试点工作的指导意见》，首次提出建设新时代文明实践中心。建设新时代文明实践中心是党中央重视和加强基层思想政治工作的战略部署，是深入宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体，是打通宣传群众、教育

但是我却有着顽强的生命力 我的跟可以扎到很深的地下 我的刺能够减少水分蒸发 吸收空气里的水分沙漠环境恶劣 但是我却能在这里扎根繁衍 10. 坚强它身处的环境，广袤无边的大漠，在这样的环境中生存，所以可以将它视为坚强不屈的象征。勇猛

大复兴中国梦，需要推动全社会特别是广大知识分子树立牢固的家国情怀，弘扬爱国奉献精神，勇于创新创造，扎根人民，奉献国家。广大知识分子只有把个人理想追求融入到波澜壮阔的国家和民族事业中，知识才会发挥更大作

需求评估：为谁而生？妈妈农场 项目再评估—未来规划妈妈农场 实务工作-实践挑战妈妈农场 项目设计—为谁而活？ 3. 他说： 扎根与坚信的道路-听高队讲述“公益经” 我有失败，有暂时的收获….. 感谢凯鹏的邀请 4. 我能给予朋友们什么？

中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，

心田上的百合花林清玄 5. 1.偏僻遥远的山谷，高达数千尺的断崖 2.努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛 3.洁白的颜色和秀挺的风姿 6. 林清玄， 1953年生于台湾高雄， 自幼立志成为作家，

得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”，比喻建设者们在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根，奉献青春，成为坚强不屈的“边疆战士”。二、示例欣赏 5. 【作者】 刘禹锡(772～842)，字

”（编者） 企业管理的现代化同时又是本土化的过程。在学习借鉴西方先进管理理论、技术方法的同时，必须扎根于本土文化，即结合乡情、企情、人情，探索有自身特色的企业管理现代化之路。 6. 中、美、日管理比较＊美国管理：专业性、规制严谨