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→ 人，环境品质 → 员工素质 “5S作战”、“5C作战”、“5常法” 16. 第三节 5S要领整理培养文明礼貌、遵章守纪认真负责的习惯整顿清扫清洁素养 区分要与不要必要者定位标示清除不要者 杜绝污染源将前3S制度

够”问题，深入探索新型我军建设发展的特点规律，按照机动作战、立体攻防战略要求，破旧立新、奋发有为，打造一支新型的效能我军、多能我军、立体我军和全域我军。创新进取的拓荒精神 13. 第三章弘扬我军光荣传统的重要性永葆人民军队不变的底色

当创新成为一项组织例行功能之后，意味着组织具备了创新的文化，也象征着竞争对手无法抄袭的竞争优势。 “创新型组织”是继“学习型组织”之后的企业“第六项修炼” 34 35. 某企业文化的精髓3.虚拟文化 ---经济全球化和知识经济时代的典型产物就

。 我国教育大辞典中认为教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价，衡量的标准是教育目的和各类学校的培养目标。5 6. 网络远程教育质量的定义 结合当前对教育质量和网络远程教育的认识，笔者较倾向于认为：

当创新成为一项组织例行功能之后，意味着组织具备了创新的文化，也象征着竞争对手无法抄袭的竞争优势。 “创新型组织”是继“学习型组织”之后的企业“第六项修炼” 34 35. 某企业文化的精髓3.虚拟文化 ---经济全球化和知识经济时代的典型产物就

（5）审时度势，整合资源，调整战略，制定对策 （6）全体动员，振奋精神，打好人才争夺第一仗 （7）建立学习型组织，提高人才队伍战斗力 （8）与国际市场接轨，全面建立现代企业制度 （9）强化造血功能，稳扎稳打，积极推进业务经营

※美式管理奠基于美式教育与文化，所以在美国造成良好的效果，对于其他国家，不可能完全移植、效仿美国模式而成功。 ※美国教育全力以赴培养真正的美国人——自信、脚踏实地 中国的教育——人格苍白、思维残废 16. *管理界的四个时期（续）

业培训和全社会性的启智服务，包括教育、调配、培训、核算、周转等全过程。 人力资源开发系统是以发掘、培养和发展人力资源能力和潜力为主要内容的一系列有计划的活动和环节组成的体系。 20 21. 21 22

师型”教师队伍建设不断加强，制定了中等职业学校教师专业标准，实施职业院校教师素质提高计划，加强师资培养培训基地专业和课程建设，开展教师专业培训和企业实践。农村和民族地区职业教育加快发展，开展了国家级农

三、为推动科学发展、促进社会和谐多做贡献 　　 四、自觉接受党组织的培养、教育和考察 　　 五、积极参与学习型组织建设，争做学习型入党积极分子 六、积极参与创先争优，争当优秀入党积极分子第四个内容：以实际行动争取早日入党

离职培训：高级研讨班，新技术学习 创造学习型环境，鼓励员工学习——打造学习型企业。 各种激励机制产生的动力； 技术路演与项目管理 “知识是竞争力的根源，战略生产力的关键是培养知识员工。培养知识员工落实在终身学习的企

*严格的管理制度已不起作用，效率问题日益严重。 已导入ISO9000，而质量问题却越来越大，顾客越来越挑剔。 学习型组织——只见花钱，不见收益。 业务流程再造抵触大——老板不敢动。 绩效管理管不出效益——而利润的黑

求企业内外部平衡和谐、共生共赢的哲学境界及文化力量。 15. 我们的愿景 我们将用十年时间将金三峡打造成中国印刷业的一流企业。 我们保障永续经营的核心竞争力是动态系统的竞争力组合，并以企业战略、企业文

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求企业内外部平衡和谐、共生共赢的哲学境界及文化力量。 15. 我们的愿景 我们将用十年时间将金三峡打造成中国印刷业的一流企业。 我们保障永续经营的核心竞争力是动态系统的竞争力组合，并以企业战略、企业文

（一）培训与开发的意义工作和劳动力的变化 提高竞争力和效率 为组织节约成本 维持稳定的工作标准 组织类型向学习型转化 4. （二）培训与开发的原理 ——社会学习理论1、社会学习理论：学习不能仅仅依赖于经验，而

用户忠诚度 更换厂家成本 30. 穷则思变与居安思危企业发展“1、2、5”1、适应型企业 2、学习型企业 3、创新型企业★浮躁心态 ★线性思维 ★人才瓶颈 ★规章瓶颈 ★组织瓶颈理行 VS 感性10

竞聘/淘汰与退出机制—营造“赢”的团队 员工职业发展规划—组织与员工同步发展组织使命与文化建设—价值与境界提升 推动学习型组织建设—提高创新与变革能力 有效知识管理—持续推动战略竞争力实践方案需要持续推动培训工作 逐渐发展有效的培训体系

解决具体问题 不能解决具体问题 加深代表、公司和客户 提高知晓率 之间的关系 51. 学习的态度向学习型的组织转化 比竞争对手学习的更快 行动的更快 做得更好 保持灵活性，提高应变能力 敞开心扉，共同提高