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体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等新内容。 11. 党章知识讲解1. 党章的基本内容和框架（1）党章总纲（2）党章各个章节2

， 家庭平均收入4－5万/年 温饱 生存 经济收入 经济型组织 小康 发展 发展空间与个人成长 学习型组织 26. 利益格局与传统理财利义以利为本的管理以义为本的管理武财神 聚 财文财神 散 财 27

等。 4、提供文件搜集自动化分类、文件管理、讨论经验交流、知识分享、在线学习等解决方案，有效建立学习型组织并奠定知识社群的基石。 14. 知识管理带来的益处提供集团内部知识的完整定义及分类规划，大大促进公司知识的积累与发展；

◎ 请假 学习、创新和发展绩效指标 ◎ 面对变化的环境的应变能力：竞争对手、政策、 客户/市场—学习型组织 ◎ 品牌价值四、基于战略的绩效指标体系 24. 3、如何获得KPI （1）KPI—步骤 （2）额外收获

（一）培训与开发的意义工作和劳动力的变化 提高竞争力和效率 为组织节约成本 维持稳定的工作标准 组织类型向学习型转化 4. （二）培训与开发的原理 ——社会学习理论1、社会学习理论：学习不能仅仅依赖于经验，而

小企业人才培训的目标和基本原则 （1） 小企业人才培训的目标。 （2） 小企业人才培训的基本原则 l   建立学习型组织； l   鼓励员工积极参加学习和培训； l   预先制定培训所要达到的预期标准； l   积极指导员工的培训和学习；

布到组织全面的活动，而使各种不同的活动融汇起来。 43. 愿景的强大驱动力如果没有愿景，就不会有学习型组织。如果没有一个拉力把人们拉向真正向要实现的目标，维持现状的力量将牢不可破。共同愿景是一个方向舵

1. **胡大平博士亚洲十大培训师 学习型中国—世纪成功论坛四届演讲嘉宾 2003年被中国培训网评为最具影响力的50强培训师 浙江日报评为“最受浙江企业界欢迎的十大培训师” 2. **深圳市某企业管理咨询有限公司董事长、首席咨询师

竞争战略研究三、建立经营模式系统营销战略－－实施规划与路径阶段一在核心区域市场和市场的核心地区构建与丰富自营连锁店网络； 培养系统营销服务所需的核心能力，巩固品牌优势，发展上下游资源；阶段二形成以自营连锁为主，加盟与分销为辅的较为完善的营销网络；

竞争战略研究三、建立经营模式系统营销战略－－实施规划与路径阶段一在核心区域市场和市场的核心地区构建与丰富自营连锁店网络； 培养系统营销服务所需的核心能力，巩固品牌优势，发展上下游资源；阶段二形成以自营连锁为主，加盟与分销为辅的较为完善的营销网络；

中对美出口占1/4， 占GDP10%， 美经济下滑影响 我GDP1%美IT,网络， 学习型企业 65%称学习型2，什么是 目标管理 8. 讲师:祁建华*目标管理的目的2，什么是 目标管理 企业为了完成她的即定目标，通过授权让其

1. 培养实践能力催生劳动情愫XXX小学校 XXX 2. 目 录CONTNTS壹贰叁肆重视劳动 总体规划结合校情 优化课程注重实践 培养技能量化评价 注入动力 3. 重视劳动 总体规划壹 4. 一、重视劳动

23团队建设要素：团队成员高效团队管理：相关的技能高效团队存在的基础：高效成员的技能要有互补性， 团队内部要互相学习彼此的技能， 创造学习型组织。关键在于利用优点：利用“优点”而不是克服“缺点”---事半功倍 认识“弱点”---避免犯错误

大力推进理论创新，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。 把学习作为一种精神追求，推进马克思主义学习型政党建设。 19. 五个必须之二：切实加强干部队伍建设坚持五湖四海、任人唯贤 1.我劝天公重抖擞，

政策。为进一步提升我市的整体环 境水平，打造优良的城市环境，我市制定了《海林市环境综合整治攻坚月活动实施方案》，并按照《关于印发农村贫困人口大病专项救治工作方案的通知》工作要求，制定《农村贫困人口大病

度。 7. 网络远程教育质量研究：英国英国高等教育质量保障协会提出远程学习指南，包括： 系统设计 培养方案设计、批准与评审； 教学管理; 学生发展与支撑服务; 学生沟通与表现; 学生评估. 8. 网络

人是怎么”聪明”起来的? 听,说,想全方位学习 “斗鸡的故事”知道了解 知识灌输练习 冲突内化成 习惯技能 13. 学习型组织的五项修炼第五项修炼 系统思考 第一项修炼 自我超越 第二项修炼 改善心智模式 第三项修炼 建立共同愿景

1. **海尔实战企业文化与观念创新 2. **1、评先进 2、任命 3、培养接班人 4、基本工资1000元 5、职能管理 6、检验部 7、计划部 8、大河有水小河满 9、疑人不用，用人不疑 …… 3

应用软件实施效果学习能力指标 L1-培养战略性技能 L2-提供战略性信息 L3-树立相应的个人目标 战略性信息的可用比例 知识转移速度 知识分享程度 企业文化的创新性 学习型组织实现程度工作描述体系绩效管理

应用软件实施效果学习能力指标 L1-培养战略性技能 L2-提供战略性信息 L3-树立相应的个人目标 战略性信息的可用比例 知识转移速度 知识分享程度 企业文化的创新性 学习型组织实现程度工作描述体系绩效管理