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学特性等内容，该课程教学的目的是让学生掌握微电子学 专业所用的基本器件知识，为学习集成电路工艺和设计打 下理论基础。 二、目前课程面临的问题 1.学生的知识基础的不足。要系统而深入地学习《半导 体器件物

“洗涤狭隘自私”等相类。 (3)要把握该句的修辞(比喻) 参考答案 ： 是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。 例句二：人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______

下列关于青春的创造性说法正确的有（ ） ①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②我们要敢于打 破常规，开创前人未走之路 ③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行

念。菩萨境界的念住不是念头 断灭，而是不起思惟分别，念念常住清净自在，永远在定中。定不等于是打坐，打 坐不过是初步练习学定的方法。念清净以后，才可以谈得定。 平常人修行打坐为何不能得定？因为第一：对念没有正确认识：第二：念不能

查证消息的可靠性 电话是现代社会中不可或缺的通讯工具，文秘人员在打业务电话时不应该(D)。D.在工作时间同久未打 电话来的朋友闲聊 电子公文的处理(C)。C.可以印制成纸质文件分发处理 电子公文的属性是(C)。C

带的锋利工具套上防护套，以免碰伤自己和别人。 25、 使用矿灯人员应爱护矿灯，严禁什么？ 答：严禁在井下拆开、敲打、撞击矿灯。 26、 什么是冬季“四防”？ 答：防寒、防冻、防火、防煤气中毒。 27、 什么是夏季“三防”？

111. 考古队 112. 系绳结 113. 赌筹码 第八部分 创造力与问题解决 114. 这牌怎么打？ 115. 自我 SWOT 分析 116. 解手链 117. 少了什么 118. 苹果和桔子 119

二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔}答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题(本大题共 6 小题，每小题 3 分，共

注意：只能做所选定的题目.如果多做，则按所做 第一个题目计分，做答时请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑． 22．（本小题满分 10 分）选修 4-4：坐标系与参数方程 在平面直角坐标系 xOy 中，以原点O

9.油浸式变压器呼吸装置中的变色硅胶由蓝变（ ）时表明已受潮。 A 白； B 黄； C 红； D 黑 10.目前我国电能输送的主要方式是（ ） A 直流 B 单相交流 C 三相交流 D 交直流并重 11

• 自1982年以来，Y省未发现肺鼠疫疫情 • 该地不是鼠疫疫区，发生肺鼠疫的可能性更小 • 没有“黑死”表现，临床症状应更加严重，指示病例不可能 存活 • 未发现典型的腺鼠疫病人（发热、淋巴结肿大、皮肉燥痛、

注意：只能做所选定的题目.如果多做，则按所做 第一个题目计分，做答时请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑． 22．（本小题满分 10 分）选修 4-4：坐标系与参数方程 在平面直角坐标系 xOy 中，以原点O

作用，加强对落实情况特别是涉农资金拨付、物资调配等工作的监督， 开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，严厉打击农村基层黑恶势力和 涉黑涉恶腐败及“保护伞”，严肃查处发生在惠农资金、征地拆迁、生 态环保和农村“三资”管理领域的违纪违法问题，坚决纠正损害农民利

动，脉宽调整到约 2ms，重复频率调整到 1~5Hz，按下黄色的“激光” 按钮使脉冲氙灯闪光，此时用完全暴光的全黑像纸放在输出镜前，可以 观察到有激光输出，反复调整膜片架的两个旋钮，使输出光斑达到最圆 且均匀，然后逐渐降低主电源电压至

写到答题卡和试卷规定的位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 非选择题必须用 0.5

3、套管：选用时应与导线规格相配套。 4、接线端子：应根据电缆线的根数和总截面选择相应的规格。 5、辅助材料：橡胶绝缘带、黑胶布、滑石粉、布条等。 三、主要机具 克丝钳、尖嘴钳，肃线钳，压接钳、一字改锥，十字改锥、电工 刀、放线架、放线车、高凳、万用表、摇表。

经济管理服务职能的部门，向农村延伸农资供销、农机作业、 农机维修、土地托管、统防统治、烘干储藏等服务职能，打 造为民服务综合平台。支持经营性服务组织为农民提供产 前、产中、产后全程服务。开展农业社会化服务示范县创建

上下丝读数平均值 与中丝读数的差 刻 划标尺 刻 划标尺 基辅分划 或黑红面 读数的差 基辅分 划 黑 红面或 两次高 差的差 单程双 转点法 观测左 右路线 转点差 检测间 歇点高 差的差 二等 三 等

音，我们自己也能制造一些声 音，而这些声音是怎样产生的 呢？ 学生可以充 分的想象联想， 将自己的观点记 录在记录单或黑 板上，学生在汇 报时也可以进行 简单的解释和阐 述自己的观点. 通 过 头 脑 风 暴 的 方 式

方法文件，文件名有可能不同)。 根据要校准的目标(Q1 正离子、Q1 负离子、Q3 正离子、Q3 负离子)选择相应的方法打 开。 Analyst 软件基本操作培训教程 第 8 页 共 103 页 该方法会出现在 Tune Method