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的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字,在本册的要求是读准 字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读课文的障碍不列入生字 考核范围。 （二）具体分析 1.教材结构 部编版五年级下册教材全册共有课文

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本工程的施工现场共设置 3 个临时厕所，现场安排专人每天定时清理打扫。 生活区厕所采用砖砌自动水冲式，并在厕所旁边设置化粪池，安排专人每天对厕所 进行清扫，联系市政环保部门定期抽排。厕所设置纱窗纱门，室内铺贴瓷砖。

95%的村庄实现农村生活垃圾无害化处理。 推进农村生活污水治理有效处理，加强农村水污染防治， 2020 年基本消除农村黑臭水体，50%以上的村庄对生活污水 进行处理，农村新型社区基本实现污水全收集全处理。加快 推进农村“

___。 第2 课《我是什么》教案 【教学目标】 1．认识 11 个生字，会写4 个字冲、池、浮、黑。 2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 3.初步感受科学童话，

包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看 不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就 看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一

形成高峰流量的历时内产生的径流量与降雨量之比。 2.1.7 雨量径流系数 设定时间内降雨产生的径流总量与总雨量之比。 2.1.8 黑臭水体 呈现令人不悦的颜色和（或）散发令人不适气味的水体的统称。 2.1.9 面源污染 溶解和固体的污染物从非特定地点，

否采用不发火花的地面。 GB50016-2014 3.6.6 散发可燃粉尘、纤维的厂房内表面是否平整、 光滑，并易于清扫。 厂房内不宜设置地沟，必须设置时，其盖板应 严密，地沟应采取防止可燃气体、可燃蒸气及 粉尘、纤维在地沟积聚的有效措施，且与相邻

（2）组装灯杆组件（上灯杆组件和下灯杆组件、灯臂组件、固定结构） 2.1、安装灯臂：用细铁丝将下灯杆上裸露的护套线线端绑紧并用黑胶布缠裹； 细铁丝的另一端穿过灯臂组件；在灯臂组件的顶端慢慢抽拉细铁丝，使得细铁丝 带动护套线穿过灯

4)班前班会、每周“安全活动”、安全生产“五同时”的开展与执 行情况。 5)基地及施工现场的安全文明生产状况与卫生责任区的清扫保洁情 况。 第 65 页 共 339 页 6)各种信号装置、安全防护装置与消防设施是否齐全、灵敏可靠。

机器设备检测：果糖定量机：剂量抽检 < 有异立即微调>。 10. 拉铁门将展架、等候椅定位。 11. 环境清洁：扫地、拖地。 12. 外场置物柜物料补给 < 660p.p 杯、500p.p 杯、综合吸管>。 13.

㎜，竖向灰缝宜采用加浆填实的方 法。 7.3.4 砌筑外叶墙时，应先砌筑好撂底砖，底层砌筑砂浆应采用 防水砂浆，并应随砌随清扫留在外叶墙表面的砂浆。 7.3.5 当内、外叶墙均为砌筑墙体时，为便于钢丝网片的铺设， 内、外叶墙应

送了我的命，可四条（ ） 的腿却让我从狮口中逃生!” （3）不论严寒还是（ ），他总是坚持早到校打扫卫生。 5.先把词语补充完整，再选词填空。（5 分） ①引人（ ）（ ） ②一本（ ）（ ） （1）词语①的反义词是（

不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 日落以后,物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑 色的夜幕之中了。 1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法, 其作用是 。(2 分) 2.第 2 段画“

外购，储存于库 房内 42 红粉 2 0.2 20kg/袋 固体 外购，储存于浇 注材料库房内 44 黑粉 2 0.2 20kg/袋 固体 外购，储存于浇 注材料库房内 45 增韧剂 2 0.2 20kg/袋

景秀丽，为溧水一级生态红线管控区。该村农业特色显著，红色 资源丰富，自 1986 年起依托丰富的山林资源，发展以蓝莓、黑 莓为主的特色林果，先后被评为省级休闲观光农业示范村、省级 农村电子商务示范村，并加入中国网库；所辖李巷自然村成功入

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