2020届江苏省苏州市高三上学期期初调研考试数学(理)试题(PDF解析版)
分,解答时应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 22.(本小题满分 10 分) 袋中装有大小相同的黑球和白球共 9 个,从中任取 2 个都是白球的概率为 5 12 .现甲、乙两人从袋中 轮流摸球,甲先取,乙后取,然后甲再取……,每次摸取
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分,解答时应写出文字说明,证明过程或演算步骤. 22.(本小题满分 10 分) 袋中装有大小相同的黑球和白球共 9 个,从中任取 2 个都是白球的概率为 5 12 .现甲、乙两人从袋中 轮流摸球,甲先取,乙后取,然后甲再取……,每次摸取
考生作答时,请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对 应題目的答案标号涂黑;非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答題卡上 各題的答 题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作无效
1103 工 作面采 空 区和断层煤 柱。 围岩性质 :所穿岩层有 白色长石 石英 中粒砂 岩 ,灰黑 色砂 质 泥岩 ,C3L8 灰岩以及二 叠系山西组二 1 煤层 ,局部围岩遇水 易膨胀 ,岩性 中硬
作草 稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂 黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
码粘贴在答题卡上的指定位置. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写 在本试卷上无效.
士流行的时代,他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘 的一代”还要无所事事。他们不与老师合作,旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑 板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们,可是没有一个是奏效的。后来他发 现这些孩子都很迷信,于是在他
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效
贴在答题卡上的 指定位置. 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干 净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效
辉,投向两岸 峭壁。(比喻)《三峡之秋》 4.这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着, 倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着直立的深深谷壑,把它 那清冽的光辉,一
而且,我保证不会因为养蚕,耽误其他的功课。 8.略。 三、9.(1)沙暖睡鸳鸯 (2)竹外桃花三两枝 (3)春来江水绿如蓝 (4)乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 可爱的活泼 的小燕子 (5)清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 10.(1)×
学生在与小组成员的竞争与合作中,强化自己的学习动机。但是,分组教学较难科学鉴别学生的能力和水 平;在对待分组教学上,学生家长和教师的意愿常常与学校要求相矛盾;分组后有可能产生一定的副作用, 使快班学生产生骄傲,慢班、普通班学生的学习积极性降低。10
等级标准(包括治疗和诊断措施)推荐强度(分四级,I级最强,Ⅳ级最弱)I级:基于A级证据或专家高度一致的共识Ⅱ级:基于B级证据和专家共识Ⅲ级:基于c级证据和专家共识Ⅳ级:基于D级证据和专家共识治疗措施的
认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致. 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.非选择题用
表。 警用催泪器由罐体、阀体系统、喷嘴、保险盖、保 护帽、密封圈、溶剂袋喷射器组成。罐体、保护帽为黑 色,按扭为白色,外观为圆柱形,罐体印制白色标识及 文字,正面为警徽图案和“警察”、“POLICE”、“催
他勤奋苦读并踏实苦干。在天大寒,砚冰坚的环境中,他依然手自笔录;在面对老师的斥责时,他色 愈恭,礼愈致;在大雪深数尽的道路上,依然坚定不移的去远方求学。他就是一代大文学家宋濂。我想正 是因为他勤奋苦读和
在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和
乐享受,受到了较高的评价。这表明( ) A.不同国家的文化各具特色 B.文化既是民族的又是世界的 C.世界各国的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的 5、“小离家老大回,乡音不改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”这首诗说明了
避免粉尘生成。 避免吸入蒸气、气雾或气体。 6.2 环境预防措施 不要让产品进入下水道 6.3 抑制和清除溢出物的方法和材料 扫掉和铲掉。 放入合适的封闭的容器中待处理。 6.4 参考其他部分 丢弃处理请参阅第13节。 7 安全操作与储存
无数据资料 6 泄露应急处理 6.1 人员的预防,防护设备和紧急处理程序 收集和处置时不要产生粉尘。扫掉和铲掉。放入合适的封闭的容器中待处理。 6.2 环境预防措施 丢弃处理请参阅第2116节 6.3
4 进一步的信息 无数据资料 6 泄露应急处理 6.1 人员的预防,防护设备和紧急处理程序 扫掉和铲掉。围堵溢出,用防电真空清洁器或湿刷子将溢出物收集起来,并放置到容器中去,根据当地规 定处理(