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领域 成就 伦琴物理学 发现X 射线 霍夫 化学 化学动力学和渗透压定律 贝林 生理学或医学奖血清疗法 普吕多姆 文学诗歌创作 邓南特和平红十字会 帕西 和平 法国国际仲裁会 科学 进步和平 “飞天”凌空

体间 性? 怎样使异质区间中的溢出效应最大化? 在回答 诸如此类的问题时，陶东风教授撰写了论文《邓丽 君: 回到发生现场与中国大众文化研究的本土化》， 强调回到“发生现场”的必要性。［4］这是非常富有启

然区都为 游客提供露营选择，如纳木错等地，条件虽然一般，但可以尽情享受高 原幽蓝天空下星星满空的美丽夜景。 餐饮 西藏传统饮食是藏餐，藏餐的主要原料有糌粑、酥油茶、牛羊肉、青稞酒、 茶叶和不同品种的奶

________________________________________________________ (2)(美丽的)雪花(慢慢地)从空中飘落下来。(照样子，把句子写具体) __________________柳枝

设计思路设计思路设计思路设计思路：：：： 《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童 话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时 也表现了童年生活的幸福

不谅人只 D．溱与洧，方涣涣兮 4．《尚书》的文风特点是 A．估屈聱牙 B．微言大义 C．奇幻诡谲 D．华丽富赡 5．《左传》的编纂体例属于 A．纪传体 B．国别体 C．编年体 D. 纪事本末体 6．《墨子》散文的突出特点是

舒展）的列车 （锋利 锐利）的斧头 （透亮 透明）的眼睛 （清激 清新）的空气 （宽阔 宽敞）的公路 （美丽 美好）的羽毛 六、按要求完成句子练习。（10 分） 1．例：小树长高了。 （操场上的）小树（渐渐地）长高了。

于95的产品至少要占全部产品的80%”的规定？ 31．（2013 年新课标 1）为了比较两种治疗失眠症的药（分别称为 A 药， B 药）的疗效，随 机地选取 20 位患者服用 A 药，20 位患者服用 B 药，这 40

、张秋、葛萌、刘培柱、 李海霞、聂风华、郑莉、毕雄、何全、张光铎、陈学林、沈宏兴、钱震、宋述强、杜婧、王峻京、余云涛、李莹。 Ⅰ GB/T36342—2018智慧校园总体框架 1 范围 本标准规定了智慧校园建设的总体框架

9 月 1 日，中国代表团公布雅加达亚运会闭幕式旗手为轮滑运动员（）。 A.陈晨 B.郭丹 C.杜婧文 D.李靖文 参考答案: B 5.为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神，八部门联合印发方案提出，到

０．３６ ８＃ ４５０　 ０．０１　 １．２０ 　　对变形后的 ＯＭ 与 ＴＥＭ 组织进行检测观察，观察位置 均为压缩后试样的心部纵剖面。金相试样先用砂纸水磨并 机械抛光，再 利 用 型 号 为 ＷＹＪ－３０Ｖ２０Ａ

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白 莲，不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显de（ ）可爱， 而是因为可爱才显de（ ）美丽，我也并非初次看到花生就觉de （ ）它美丽。我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。 三年前，我

拆（拆开） 奔（奔跑） 四、词语积累。 1.近义词。 新鲜——清新 愉快——畅快 渲染——烘托 奇丽——瑰丽 洒脱——潇洒 静寂——沉寂 拘束——约束 羞涩——害羞 典雅——优雅 装点——点缀 风韵——神韵

T 课题提取 决定优先顺序 分析现状 把握事实 仔细观察现实 ◆首先提出梦想（理想状态）（运营方针-1 不断向高目标挑战） 描绘理想的样子、仔细观察现实、考虑应该做些什么，并运用 PDCA循环展开课题。

下简 称 Ｂ ＧＨ ） １ ９６ ８ 年 ６ 月 ７ 日 判决 中 ， 交通事故受 害人手术 治疗时 因发现患 有 脑 动脉硬化症而被雇 主提前 辞 退 ； ？地方 高 等 法 院 （ 以 下 简

顽固者 bizarre adj 奇异的 (指态度 容貌 款式等 ) blatant adj 喧嚣的 俗丽的 吵闹的 炫耀的 bliss n 福佑 天赐的福 blunt adj 钝的 生硬的 bogus adj

(2)左 右 (3)前 二、1. 2． 3． 4． 三、1. 【点拨】如果看到图中人物的背影，那么与观察者的左右一致； 如果看到图中人物的正面或侧面，就想象“自己”是图中人物来正 确辨别“左、右”。 2．左

中、轻危险等级场所和保护生命场所宜采用快速反应喷头，如公共娱乐场所、住宅、中 庭环廊、医院、疗养院的病房及治疗区域，老年、少儿、残疾人的集体活动场所等。严重危 险场所发生火灾时，燃烧加速度快，快速释放大量的热量。由于快速反应喷头对热更敏感，

产业创新 …… 基础设施 交通、给排⽔、电⼒电 信、燃⽓、⼈防、综合 防灾…… 公共服务 教育、医疗卫⽣、体育、 社会福利与保障、物流、 商业⾦融服务 …… 三、亲⼦⽥园综合体规划要点 环境⻛貌 ⽣活环境、⽣态环境、

就，我们看到的蝴蝶很美丽，可是它不是也需要从蛹经过时 间的蜕变才能幻化成蝶吗？我不能着急，只要一步一步脚踏 实地，积蓄能量，做一个有思想的教师吧，那我的明天一定 会更加绚丽多彩。