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 **社区“爱心超市”积分管理办法 第一章 总 则 第一条 为弘扬中华民族扶贫济困传统美德，培育和践行“和谐、友善、自强、敬业”的社会主义核心价值观，进一步激发贫困群众自立自强，摆脱贫困的内生动力，结合工作实际，特制定本办法。

爱心捐赠仪式上的讲话 　　各位领导、老师、同学们： 　　大家好! 　　今天我们相聚在特教学校，共同参加××供电公司爱心捐赠仪式，在此，我谨代表县委、县政府对××供电公司的真诚爱心致以崇高的敬意!对关

公司“爱心助学（奖学）计划范文” 　　“爱心助学（奖学）计划”（以下简称“计划”）xx-xx学年度计划要点 　　一、“计划”出资人“广西xx远程建材实业有限公司”董事长张x先生本学年度继续出资3万元

在爱心工程捐助仪式上讲话 　　今天，我们举行“爱心工程”捐助仪式，以此来表达我们对xx人民的一点情谊，来感谢xx人民长期以来对对我们部队的关心和支持。首先，我代表x党委对xx县委xxx、xxx及其他

“慈善幸福行”暨扶贫济困日活动启动仪式主持 2018年“慈善幸福行”暨扶贫济困日活动启动仪式主持词   主持人：罗光少 时  间：2018年6月29日（星期五）上午9时   尊敬的伟良书记，各位领导、同志们：

2023年“农村扶贫济困”“社区邻里守望”志愿服务活动工作方案 根据XX市文明办、XX市志愿服务联合会《关于印发《2023年XX市“农村扶贫济困”“社区邻里守望”志愿服务活动工作方案》的通知》精神，

市局机关办公室个人汇报话稿——在平凡中奉献在奉献中坚守 　　各位领导、各位同事： 　　十分荣幸有这样一项机会站在这里，向大家汇报个人工作中的感想与体会，畅谈个人的心路旅程。我宣讲的题目是《在平凡中奉献在奉献中坚守》。 　　

讲奉献、有作为学习讨论发言稿：讲奉献、有作为是党员宗旨最生动的体现 空谈误国，实干兴邦，党员身处国家生产生活各个领域的第一线，要想带领群众，使群众信服，就必须拿出让人满意的成绩，通过实际行动来落实

2019年“讲奉献，有作为”专题党课讲稿：做“讲奉献，有作为”的合格党员 当前，“两学一做”学习教育正在全党深入开展，通过学党章党规、学系列讲话，我更加增强了党的意识和党员意识，感受到作为一名中国共

工商基层干部乐于奉献先进事迹：扎根基层 乐于奉献 　　我是一名基层工商干部，长期战斗在边远湖区。多年来，在本职工作岗位上，我始终坚持恪尽职守，发扬无私奉献精神，为所挚爱的工商事业作出了自己应有的贡献

爱心同盟公益组织岭磨小学爱心棉被发放仪式主持词   各位老师，同学们： 今天我们在这里举行爱心同盟公益组织为我校捐赠爱心棉被的发放仪式。参加今天爱心棉被发放仪式的领导有共青团*县委副书记李**同志，

走访慰问贫困户 爱心联盟暖人心 ——记**爱心联盟志愿者协会赴**县小坝子乡送温暖献爱心 （***）暖春四月，**爱心联盟志愿者协会的爱心人士在**市国土资源局驻**县小坝子乡富二营村工作组的沟通协

关注深山伸援手 捐助善款献爱心-爱心募捐策划书 　　关于向四川省凉山州西昌市马鞍乡中心小学寄宿的孩子们募捐棉被的活动策划 　　活动名称:向凉山州西昌市马鞍乡中心小学寄宿的孩子们募捐棉被 　　主办单位:

衣份爱心 衣份温暖―旧衣服爱心捐赠活动策划书 　　一、     活动主题： 　　衣份爱心，衣份温暖——旧衣服爱心捐赠活动 　　二、     活动的目的和活动意义： 　　 �党支部工作人员的空余时间表

开展"履职、尽责、服务、奉献"专题讨论   为将“不作为、慢作为、乱作为”专项整治教育活动引向深入，进一步强化党员干部的事业心和责任感，不断提高履职水平，营造“履职、尽责、服务、奉献”的良好局面，近日，x

教师群体青春奉献岗调研材料(精选多篇) 第一篇：教师群体青春奉献岗调研材料 教师群体青春奉献岗调研材料 在xx市孝友中学的校园中，有这样一群人，教室里他们似兄长般亲切，讲台上他们有凝望般专注，教研中

比赛演讲稿：奉献城管事业 服务于全市人民 　　奉献于事业，服务于人民，就是要认真实践“xxxx”重要思想，在各自的岗位上扎实工作，为城市管理、行政执法和公用事业的发展作出我们应有的努力，更好地为全市人民服务。

演讲稿：爱岗敬业，奉献青春 　　尊敬的领导，同事们： 　　大家好! 　　我今天的演讲题目是《爱岗敬业，奉献青春》。 　　我记得雷锋日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗

幼儿教师演讲稿：人生最美是奉献 　　有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美？也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。 　　记得在我

2009预备党员思想汇报：感动源于奉献—思想汇报   尊敬的党组织： 　　4月20日,党校培训第三讲，党的根本宗旨是全心全意为人民服务，在这一讲中，老师用大量事例阐述了这一观点，那一副副鲜活的画面，