031《教学设计》@Fishgor
1. 如何做好教学设计与评价?任课教师:谢幼如 尹睿教育技术学专业主干课程 2. 内容目录撰写教学目标 编排教学过程 设计教学评价 教学设计发展2 3. Step1 分析教学内容3撰写教学目标归类分析法
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1. 如何做好教学设计与评价?任课教师:谢幼如 尹睿教育技术学专业主干课程 2. 内容目录撰写教学目标 编排教学过程 设计教学评价 教学设计发展2 3. Step1 分析教学内容3撰写教学目标归类分析法
Flower簇形花(块状花) Mass Flower花朵较大,有其特有的形态,是看上去很有个性的花材。作为设计中最引人注目的花,经常用在视觉焦点。例如:百合花、红掌、天堂鸟、芍药等。 分枝较多且花朵较为细小
1. 什么是周长新北师大版三上数学第五单元第一课时2. (本页无文本内容)3. 沿 着 边 线 爬 一 周4. 主题一:描周长(边线) 每个组员从6个图案中任意选1个,用水彩笔描出它的周长。(即描出边线)1.小组内互相说一说你是怎么描的
1. 谜语: 麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。 2. 16、小松鼠找花生 3. 图片欣赏鼹鼠松鼠 4. 找 花 生 大 树 旁 种 了 许 多 格 外 鲜 艳 每 天 自言自语 好呀zhǎo shēng
2品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测找 春 天第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(重点) 2. 激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、 发现。(难点)学习目标 3. “我们”去哪里找春天了? (串珠问题1)
●小溪的冰融化了。 ●小草都变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。 11. 找春天 找春天 12. 说说你对以下标点的认识 。 ? ! 13. 听听,你能猜出她加的什么标点吗?春天来了
1. 现场安全隐患看图找错——在漫画中识别身边的违章 2. (本页无文本内容) 3. 百错图 4. 1、货车与货台间的跳板太窄太短不牢靠 2、木托盘码放过高 3、木托盘码放歪斜、欲倒 4、现场人员从欲倾倒的木托盘旁通行
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友最聪明,爱帮助人,请你们帮助我找找妈妈吧? 2. 小蝌蚪找妈妈 3. 自学要求: 1、借助图画读课文,自学不认识的字。 2、想一想:小蝌蚪找妈妈的过程中,他自己有什么变化? 谁帮助了他?他们是怎么说
1. 找 春 天2第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜猜下面几幅图是什么季节?春 天 3. 春姑娘藏在哪里呢?让我们一块儿去找找吧! 4. 1. 认识“脱、袄”等14个生字,会写“冲
1. 1、小蝌蚪找妈妈人教版 ·二年级上册 2. 教学目标1.认识13个生字,会写9个生字,结合语境理解“迎、追”趋向动词的意思,能掌握“披、鼓、露、甩”等的用法。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗
课程安排与作业模式 2. 整体品牌设计与推广 INTEGRATED BRAND DESIGN & COMMUNICATION广告Ⅱ 3. 授课思想:教学与实践相结合 案例教学为主,并将市场中正在运作的品牌命题作为学生作业。
1. 当代设计史 2. Bauhaus,1919-1933现代设计--包 豪 斯 3. 诞生发展历程作品赏析贡献 4. 现代设计五大奠基人沃尔特·特洛佩斯密斯·凡· 德罗勒·柯布 西耶勒·柯布 西耶阿尔瓦·阿图现代设计五大奠基人
1. 电子教学档案与网上教学*1 2. 网上教学质量和效果如何保证?如何防止学生网上学习的欺骗行为? 如何判断一门网上课程教学质量如何? 如何判断一位老师是否胜任网上教学?Date2 3. 可用的解决
第四章:工作设计与再设计本章重点 工作设计的内容与方法 工作再设计 学习目的 1.理解工作设计的本质 2.了解三种工作设计思想及方法 3.从绩效的角度考虑工作在设计 2. 工作设计 概念:工作设计是确定所
同学们,这一单元我们学习了哪些课文?这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的呢?今天我们学习“语文园地一”的内容解决这些问题。
春天是什么样子的?春天有什么?春天在哪? 3. 小学语文二年级下册1找春天第一课时第二课时 4. 第一课时 5. 经绍珍 教师、儿童文学作家。 主要作品: 《种子娃娃》《找春天》等。 6. 认真听 记准音 识对字 朗读课文,扫清障碍
1. 小蝌蚪找妈妈1二年级上册 2. 圆圆的脑袋黑黝黝, 长长的尾巴水中游, 长大后是庄稼的好朋友。 (打一动物)谜底:蝌蚪新课导入 3. 池塘脑袋灰色游哇游捕食迎上去阿姨宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着虫 儿
1. 找差距勇担当努力为消防救援事业再立新功消防安全党员培训PPT模板FIRE SAFETY 2. 消防救援队伍目前存在的问题第一部分认清问题的症结所在 第二部分为消防事业再立新功第三部分目录CONTENTS
计袁华 编著 2. 第二章 设计与实训 目录页 CONTENTS PAGE 第一节 居住空间设计实训 第二节 餐饮空间设计实训 第三节 办公空间设计实训 3. 第一节 居住空间设计实训学习目标 通过学习,使同学们了解居住空间设计的基本概念,