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题就应该请作业人 员到场。 a) 成员构成与数量 人数控制在4~10人之间； 具备产品或过程对应的技能、知识； 具备解决问题所需要的职权； 指定小组负责人，有必要可指定辅导员； 是否有供方或顾客参与。

全面提升能力素质。抓培训，积极参加省纪委监委组织的各 类培训，组织系统内纪检监察干部集中开展业务培训，提升 业务技能、培养业务骨干。抓帮带，以老带新、以强带弱， 手把手教方法、传经验，形成新老同志互帮互学、取长补短、

信念、党性党纪教育XX 余次，重点解决 好干部世界观、人生观、价值观“总开关”问题；组织参加职 业技能竞赛XX 场次，开展职业道德和纪律教育XX 余人次， 进一步厘清“有为才有位 ”的问题；XX 领导备、讲廉政党课XX

长、技术负责人、管理人员和防冲专业人员、现场作业人员进行 冲击地压防治知识分类教育培训，确保相关人员具备必要的岗位 防冲知识和技能，满足冲击地压防治工作需要。 七、强化应急管理，提升防灾避灾水平 23.加强冲击地压灾害应急管理。冲击地压煤矿要认真编制冲

至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选， 所选的每个正确项得 0.5 分） 26．下列工具书中，属于语文词典的有（ ）。 A．《汉语大词典》 B．《古代汉语词典》 C．《经济大辞典》 D．《中国人名大辞典》

条目检索的专指性强 2. 按照所收录词目的性质和释文内容的着重点分 类，《辞海》属于（ ）。 A. 语文词典 B. 专科词典 C. 综合性词典 D. 双语词典 3. 我国现存最大的类书是（ ）。 A. 《永乐大典》

，愁死我了。 (3)有同学在背后造谣，说我喜欢某女生。 (4)我花了很长时间写了一篇很好的作文，但语文老师说我这篇文章是抄袭的，我很委屈。 (5)回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。 提示：学生回答，教师评析。

业转移人口建立居住证制度，使更多进城务工人员随迁子女纳入城镇教育、实现异地升学，实施农民工 职业技能提升计划，稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖，从而使农业转移人口和城镇居民共建 共享城市现代文明。

斗志，促进形成自 强自立、争先脱贫的精神风貌。根据贫困户技能需求、发展意愿 等，开展免费实用技能培训，提升贫困群众发展生产和务工经商的基本技能，实现可持续稳固脱贫。改进帮扶方式，更多采用生 产奖补、劳

息部门团队成员使我们聘请的以广西师范大学新闻传播学院、文学院的本科学生 为主，他们拥有专业的理论知识与扎实的技能训练，能够保证视频信息、音频信 息、文字信息内容明晰、阐述流畅、通俗易懂。此外，我们根据所发布信息的不

资料，扣 10 分； 是 2、网点定期组织员工 开展应急演练、技能培 训和主题教育，具有可 查证的资料。 2、网点未组织员工开展 应急演练、技能培训和主 题教育，无相关证明资 料，扣 10 分。 42 规范

great emphasis on writing skills. [例句精译] 我们的英语课程十分重视写作技能。 establish [iˈstæbliʃ] vt. 建立，创办；确定，证实 [典型例句] Jin

点：渐进主义；积小变大；稳中求变。 角色学习：[内部资料]是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能，提高角色认知水平，缩短与 理想角色的差距的过程。 近因效应：[2010 年 7 月试题]指过多地

Heimlich从未亲身用此 手法施救过病人。今年 五月，96岁的Dr.Henry Heimlich自己使用这个 技能，对一个气道梗阻 的87岁女性进行施救成 功。 海姆立克急救法 原理：利用突然冲击 腹部的压力，使膈

利的事项 C.提供公众服务并且直接关系公共利益的职业行业，需要确定具备特殊信誉、特殊条件或者特 殊技能等资格、资质的事项 D.企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项 根据《行政许可法》规定，

受，任其发展，毕竟有一件事是肯定的，我们的对手从未停歇，我们还有很多要做： 如果德国失去了关键的技术技能，我们在全球经济中的地位将因此严重受损，这德国国家工业战略 2030 开源工业互联网联盟 发布 2

，一经发现坚决依法进行查处。  安全生产法规制度和技能培训：加强对企业主要 负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员及 特种作业人员的安全生产法规制度和技能培训。  危大作业专题培训：针对危险性较大的作业安全

12、控制门店本部门员工流失率 10%以内 13、定期推广新项目、制定相应促销方案、培训新技术、提升美容师各项技能 14、负责门店顾客管理，制定员工在专业技术，心态，产品销售，售后及综合素质能力方面的绩效 考核和提升。

的含量 C. 2O 和 2H 的含量 D. 2O 和 2CO 的含量 9. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的一项是（ ） 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别软水和硬水 观察颜色 B

2分，原来熟练的脑力工作或体力技巧性工作明显不如以往，部分遗忘 3分，对熟练工作只有一些片段保留，技能全部遗忘 4分，对以往的知识或技能全部磨灭 通过询问进行判断。 该指标对于已退休和未退休的人意义有所差别。社会参与评估（时/空定向能力）