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 「“双减”下的课改」以问题为导向，用行动推课改与【校长谈“双减”课改】聚焦课改落实“双减”，优化教学减负提质 目录 「“双减”下的课改」以问题为导向，用行动推课改 【校长谈“双减”课改】聚焦课改落实“双减”，优化教学减负提质

2022届新老高考衔接过渡 高考政治考试命题的导向性研究与训练 （后期备考，尤为必要；多点研究，多份从容） （适用于老教材新高考和老教材老高考模式，彼此借鉴与研究学习） （特别说明：有个别新高考省份

《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》学习心得：干部选拔要树立正确选人用人导向 近日，中共中央办公厅印发了《干部选拔任用工作监督检查和责任追究办法》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。用

 廉政党课：树立鲜明用人导向，激励干部开拓进取、干事创业 同志们： 党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次具有里程碑意义的重要会议。全会通过的《决定》

注重改革创新 切实关注民生 进一步完善计划生育利益导向机制 --------市人口计生局学习实践科学发展观典型案例 一、简要概况 从七十年代初开始，我市就开展了人口和计划生育工作，三十多年来，全市少

纪委监委党风政风监督室关于坚持问题导向毫不松懈纠治“四风”的报告两篇 篇一 党的十九大以来，...省各地各部门把持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神，作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到

“三线”管理齐进 “四并”考核导向　努力推动人口和计划生育工作再上台阶 　　稳定低生育水平是一项政策性强、涉及广大群众切身利益的系统工程，需要整合社会各方面力量共同做好此项工作。为此，我局在认真分析

组全体会议，强调强化大抓基层导向抓实基层党的建设 2月26日下午，北京市委党的建设工作领导小组全体会议在朝阳区双井街道召开，到基层解剖麻雀，强化重视基层、大抓基层的鲜明导向。市委书记蔡奇强调，要深入学

坚持精准导向 实施三大举措 全力擦亮助残阳光行动品牌 共青团**市委 近年来，**团市委根据残疾人事业发展“十三五”规划要求，紧扣残疾青少年需求，大力实施助残“阳光行动”，着力在“健全工作体系、丰富

【新课标解读】核心素养导向 培育时代新人 ——《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》研读 2022年4月21日，教育部颁布了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准

党员干部培训班党课讲稿 ——坚持四个导向，转变工作作风，实现高质量发展 　　同志们： 　　根据此次培训安排，我围绕“坚持四个导向，转变工作作风，实现高质量发展”为主题和大家一起交流。习近平总书记多次

“改革创新、奋发有为”大讨论交流发言稿：把坚持问题导向贯彻大讨论始终 “改革创新、奋发有为”大讨论交流发言稿：把坚持问题导向贯彻大讨论始终 坚持问题导向是我们党治国理政的鲜明特点。树立问题导向，着力解决问题，是“改革创新、

 8月份廉政党课：树立鲜明用人导向，激励干部开拓进取、干事创业 同志们： 党的XXX三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次具有里程碑意义的重要会议。全会通过的《

《纪律处分条例》辅导：坚持问题导向 推进全面从严治党向纵深延伸 适应新时代党的建设和党的事业发展需要，党的十八大以来，《中国共产党纪律处分条例》修订3次。2024年1月1日正式施行的《中国共产党纪律

交流发言：坚持“四重三让”用人导向全力培育高素质专业化干部队伍 近年来，区深入贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持重品行、重能力、重实绩、重公论的鲜明用人导向，让优秀者优先、让吃苦者吃香、让

区委常委、组织部部长、社会工作部部长关于基层治理的交流发言：坚持大抓基层导向践行为民服务宗旨 党的XXX三中全会指出，进一步全面深化改革的总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系

坚持“四个导向”营造狠抓落实常态 全面推进某某经济社会发展新跨越 　　 2017年，是某某县落实党的十八届六中全会和省、市、县党代会精神的开局之年，是实现脱贫摘帽的决战之年。某某县将认真贯彻落实市委

政法队伍教育整顿铲除顽瘴痼疾阶段工作总结-“五三举措”坚持问题导向铲除顽瘴痼疾 政法队伍教育整顿开展以来，在省厅、市局党委的坚强领导和正确指导下，**公安分局坚持把教育整顿作为“一号工程”和首要政治

“五三举措”坚持问题导向铲除顽瘴痼疾 教育整顿开展以来，在省厅、市局党委的坚强领导和正确指导下，XX公安分局坚持把教育整顿作为“一号工程”和首要政治任务，紧紧聚焦“四句话、十六字”总要求，紧紧围绕省

 纪委监委党风政风监督室关于坚持问题导向毫不松懈纠治“四风”的报告 提纲 一、整治形式主义官僚主义需要久久为功 （一）从用新思想新理念新方法引领工作、指导实践的效果看，仍然存在一些共性问题 1．是抓工作主动担当、积极作为不够