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交际交往的能力。 学情分析： 1、教学内容分析：本节课选取水平二阶段投掷部分的内容，通过学习让学生掌握掷准的方法，提高灵敏素质和投掷能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 2、教学对象分析：三年

14       D.7 二.判断题(共5题，共10分) 1.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有11个沙包。     （   ） 2.“5＋6＝”是能组成10的算式之一。    

　　规则：所有的小朋友坐成一排，第一个小朋友手里拿着一个沙包，金老师击鼓，当鼓声响起，第一个拿着沙包的小朋友就传给第二个小朋友，以此类推，当鼓声停止，拿着沙包的小朋友就要回答老师的问题：识字。认对了就有礼物，认错了也没有关系，下次在努力

一个加数是4，另一个加数是8，和是12。   (    ) 5.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有11个沙包。     （   ） 三.填空题(共5题，共16分) 1. 14前面的第二个数是(

判断题(共5题，共10分) 1.6+9=9+6      (    ) 2.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有11个沙包。     （   ） 3.17前面的第一个数是18。（   ） 4.在

老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花? 8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包? 9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?

　　玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 　　3、斗鸡乐 　　玩法：每个家庭由一名幼儿和一

3、游戏后能把小沙包放到指定的筐里。 活动准备 1、经验准备：能听音乐做小动物模仿操，并能掌握模仿动作的要领，学习儿歌《小乌龟本领大》。 2、物质准备：榻榻米、拱形门、软飞盘、轮胎、体操垫、沙包等。 3、场地准备：

游戏六：投球进筐       地点：三楼班级 　　幼儿每人10个沙包，站在规定的线上，把沙包投到妈妈的小箩筐里，妈妈拿着箩筐去接，在规定时间内看谁接到的沙包最多。 　　l        游戏七：金蝉脱壳      

打好基础。 课次 教 学 内 容 1 跑：蹲踞式起跑 小篮球：原地运球 2 武术：组合动作（三） 投掷：双手向前、向后抛实心球 3 韵律活动：韵律绳操1—3节 跑：蹲踞式起跑 4 跑：50米快速跑 游戏：冲过火力网

　　（2）各校要召开专门会议，做好安全防范工作，如交通安全、饮食卫生、运动常识宣传教育等。尤其要加强投掷运动员的安全教育，比赛期间严格听从裁判员统一安排。 　　（3）全体学生、教师和运动员要严格遵守大会

1，强调尊重学生的主体地位，促进学生的可持续发展。 整个乘法的学习模块中都是学生感兴趣的窗口，比如魔术，做沙包等。让学生有一个兴趣学习的起点。 2，难度降低，重视基础性 在上一版本中2和5，3和4的口决，占了

，但作为集体的“领头羊”如何带头办好集体的事情上应该是共通的。 那么人类的领头羊应该是什么样子呢？沙包堡支行的团队是一个优秀的团队，我们获得过许多的奖项，这个团队优秀的原因就是因为“领头羊”带好了头。李行长同样具备了以上5总特质。

长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。 2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水

　　运动参与――游戏：老鹰和小鸡 　　13 　　体验性内容――跳跃：单脚和双脚连续跳 　　14 　　体验性内容――投掷：掷轻物 　　15 　　运动参与――游戏：换物赛跑 　　16 　　运动参与――游戏：拍球比多 　　17

　　5、选手必须在指定区域内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。且不能借助外物提高投掷高度。 　　6、每人有两次比赛机会。 　　7、飞机放飞后以投掷点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。

幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下

[案例]：幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下

裁判员的监督之下。一旦比赛开始，运动员不得持器械练习，无论持器械与否，均不得使用投掷或落地区以内地面练习投掷。应从投掷圈内将铅球推出。运动员必须从静止姿势开始试掷。允许运动员触及铁圈和抵趾板的内侧。应

叉练习虽然很艰苦，但它是取得好成绩最稳定的一项。 　　三、投掷发展爆发力，不会用力难达标 　　投掷主要是测试学生上肢肌肉爆发力的发展水平。投掷是仅次于25米往返跑边偏高的一项，优秀的距离比较长，及格的