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作人员和探视者作为传染源,相互之间传播。 7. ②环境感染:指感染来自污染的医疗器械、用具、药物、制剂和其他环境。 8. ③自身感染:正常寄居于人体的病原体,因机体抵抗力下降,菌群失调或

掌握胸腔闭式引流的护理 掌握气胸临床观察 掌握精神分裂症患者观察要点 3. 概念任何原因使胸膜破损, 空气进入胸膜腔造成胸腔积气和肺萎陷称为气胸。 4. 临床分型胸膜破裂 胸腔内压力临床类型闭合性（单纯性） 交通性

1. 医疗废物管理 与分类 2. 医疗废物管理与分类临床科室和医技科室产生的废物由各科室负责分类、暂存。 产生的废物包括医疗废物和生活垃圾两大类 医疗废物由专业的处理机构处理 生活垃圾由医院清洁人员处理

触部位肌肉抽搐、疼痛、呼吸及脉搏加快，敏感者可出现晕厥、短暂意识丧失，一般都能恢复。5、临床表现 17. 临床表现1．全身表现 (2)重型：出现持续抽搐甚至致肢体骨折、休克或昏迷。低电压电流可引起室颤

将城乡居民人均基本公共卫生服务项目补助经费提高到40元。完善国家基本公共卫生服务管理机制，充分发挥中医医院龙头作用，指导基层医疗卫生机构落实中医药基本公共卫生服务各项任务。老年人和儿童中医药健康管理目标人群覆盖率均达到

科手术麻醉护理05 3. 213学习目标掌握美容外科手术常用的麻醉方法，麻醉前的评估和准备，选择的原则熟悉美容外科手术麻醉的特点，美容外科手术麻醉的并发症及处理了解椎管内麻醉的操作过程 4. 案例患者

中草药，并开展了多项甲型H1N1流感中草药临床试验。然而，目前还没有对甲型H1N1流感药物的潜在益处和危害进行系统综述或元分析等批判性评价证据来证明其临床应用和推荐的合理性。 方法与结果:检索中心、M

在研产品梳理 各治疗领域竞争策略2005年营销方案，包括销售方案、商务政策及市场政策；明确二个定位 临床、OTC 、渠道 康缘、康盛、商业的定位 如何先作强,再作大 产业选择及相应的准备工作 设计战略目标

卡耐基曾经说过“一个人事业上的成功，只有15％是由于他的专业技术，另外85％靠人际关系、处世技能。” 5. 二、护患沟通存在的问题临床上 80％的护理纠纷是由于沟通不良或沟通障碍导致的 30％的护士不知道或不完全知道如何根据不同的情况采用不同的沟通技巧

二病种 介绍 13. 流行性感冒传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：1～3天 临床表现： 症状较普通感冒重，表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适 14. 水 痘传染源：病人为唯一传染源

专业医药销售的定义 　　专业医药销售，就是药品的销售。在销售过程中，能充分体现专业的学术形象，有目的、有步骤地巧妙应用技巧，不仅使医生明白和理解，更重要的是使他们能接受和同意你的观点和产品，最终达到销售目的。 3. 医生的角色

1. 第一节 牙拔除术 第四章 牙及牙槽外科 口腔颌面外科最基本应用最广泛的手术，也是治疗某些牙病和由其引起的局部或全身一些疾病的手段。 牙拔除术与其他外科手术一样，能造成局部软硬组织不同程度的损伤，

设计中遵循中医药发展规律，体现了中医药自身特点，符合行业和民众期盼，符合中医药发展实际，具有很强的指导性、规范性和实用性。 《中医药法》共九章63条，包括中医药服务，保护与发展、人才培养、科学研究、文化传播等内容。

脑室—3-5% 9. 基底结出血 壳核出血-60% （豆纹动脉外侧支） 丘脑-10% 内囊 尾状核头部 10. 临床表现有高血压病史 多在活动状态下急性发病,迅速进展 有明显的全脑症状,头痛、呕吐、意识障碍 血压明显增高

教学查房是指在临床带教老师组织下，以学生为主的师生互动的、以真实病例为教授内容并行归纳总结的临床教学活动。 及时了解和掌握学生的临床实践教学效果、知识面及临床技能的掌握情况。 传授正确的临床思维方法，培

0℃，发热时伴有头痛、头晕症状，经过治疗好转后。1月后再次出现发热，伴随症状和上次一样，此后患儿约1约发作一次，均给与口服药物治疗，半年前患儿再次出现发热，体温最高可达41.0℃，间隔时间缩短为7-10天，在治疗中发现青霉素

3、不认真执行技术操作规程4、护理工作不负责任 9. 三、常见护理失误案例1、不认真执行查对制度的案例 (1)、药名查对失误 (2)、药物剂量查对失误 (3)、病人姓名床号查对失误 10. 案例1有一名出生刚40天的患儿，因轻咳、间断性

病情观察的概念和意义病情观察，即护理人员在工作中积极启动视、听、触、嗅等感觉器官及辅助工具来获得病人及其情境的信息过程。 病情观察是临床护理工作的一项重要内容，及时、正确的观察病情变化，为诊断、治疗、护理和预防并发症提供依据，也为危重病人的抢救赢得宝贵时间。

输液流程：医生下长期医嘱 → 主班护士处理医嘱并与治疗班护士查对医嘱 → 护士打印输液核对卡 →治疗班护士查对姓名、药物，配制药液 → 责任护士再次查对姓名、床号，进行输液操作，在巡视卡上签名，注明时间 → 护士更换液体，每瓶要签名注明时间

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