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 吸收氨过程填料塔的设计、吸收塔设计课程设计

吸收氨过程填料塔的设计、吸收塔设计课程设计 目 录 1. 设计任务书 1 2. 设计方案简介 2 2.1 吸收流程的确定 2 2.2 吸收剂的选择 2 2.3 操作温度与压力 3 2.4 塔填料的选择

2023-03-08    399    0
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 《安装软件》教学设计

《安装软件》教学设计 一、教材分析 本课选自苏教版《小学信息技术(上册)》第23课第二节。安装使用共享软件是学生利用网络资源的一项重要内容,同时也对经后日常管理和维护电脑软件起到了铺垫作用。因此本课

2022-04-27    569    0
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 《圆的画法》教学设计

《圆的画法》教学设计 课题 2、圆的画法 课时 1课时 教 学 目 标 1、 经历用不同的方法画圆,按要求用圆规画圆过程. 2、 了解可以用不同的方法画圆,能用圆规按要求画圆,知道圆的大小与半径的大小有关

2019-04-08    1999    0
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 设计专业实习总结

设计专业实习总结 设计专业实习总结1   每个快毕业的高校生都会面对工作实习,其目的主要是让我们走向.的一个过度。今年我也加入了实习的大军,我所学的专业是装潢设计,所以找了一家装饰公司学习。这个公司

2022-03-15    490    0
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 《平捺》教学设计

《平捺》教学设计 学习目标: 1、 通过观察,比较等方法,在描红、临摹中准确掌握平捺的书写要领,学会书写平捺。通过直观演示、讲解,了解平捺的书写方法。 2、 通过描红、双钩填墨、示范的方法,能够初步

2019-12-06    1357    0
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 《大数的写法》教学设计

《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组:邬少霞 教学内容:课本P6“人口普查”第(2)题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标: 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数,体会、理解写数的规则。

2014-04-24    973    0
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 《数数》教案设计

《数数》教案设计 课时 1 设计者 崔莹 章节 前言 年级 一 学科 数学 课题 数数 课型 新授 教学 目标 1.在实际情境中数数的过程中,使学生初步体会数数的有序性,学会数数的方法,并体会数与物的一一对应,培养初步的数感。

2019-10-25    1351    0
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 《狼》教学设计

《狼》教学设计 武屯初中陈宁 教学目标 1、 了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识,正确流利地朗读并理解背诵课文。(重点) 2、 朗读积累重点文言词语,理解含义与用法(重点) 3、 梳理故事情节,分析形象,把握主旨。(难点)

2021-08-29    859    0
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 对十教学设计

《对十》教学设计                               教学目标:     1.能学会《对十》,并用明亮的声音欢快地演唱歌曲;     2.能用自己动手制作的霸王鞭边唱边表演;

2014-11-23    8191    0
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 《带刺的朋友》教学设计

本文记叙了一个秋天新月斜挂的夜晚,一只刺猬偷枣的故事。文章语言生动、明快,条理清楚,用词准确,特别是描写刺猬偷枣,把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的本事高明,表达了作者对它的喜爱之情。

2020-05-28    1178    0
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 广告设计合同

广告设计合同   甲乙双方经友好协商,就 品牌产品宣传册的设计达成如下协议:   一、设计项目和内容   1、设计项目: 单页(4张)   2、设计内容:平面设计、完稿制作、产品拍摄、场景制作、菲林打样。

2015-08-05    804    0
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 复利-教学设计

教学平台、微课程、多媒体、手机等移动设备、互联网 二、 教学实施过程 课前准备 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 教师发布任务, 任务: 阅读“国王下棋”的故事,并解读故事的内容:是什么原理导致国王输了36

2019-12-08    987    0
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 施组总设计

施工单位:**市***建筑工程公司 设计单位:云南****设计院 监理单位:云南***建设监理有限公司 质监单位:*****质量监督站 勘察单位:**市***建筑勘察设计院 编制单位:**市**建筑工程公司第**工程处

2019-06-10    1117    0
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 《桥》教学设计

《桥》教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版 教学内容来源:小学年五级语文语文(下册)第四组 教学主题:《桥》 课时:第一课时 授课对象:五年级三班学生 设计者:宋耀华

2020-01-28    1239    0
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 《买文具》教学设计

《买文具》教学设计 三峡工程希望小学 向莉 一.教学目标:1.结合“买文具”问题解决的过程,体会四则运算(不超过三步)的顺序的合理性,掌握运算顺序(包括带有中,小括号的),能正确计算。 2.在计算过

2020-04-04    1234    0
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 《秋游》教学设计

虎滩小学数学备课案      二  年级 第一单元 加与减(主备人:吴金花) 《秋游》教学设计 一、教学内容:**师大版小学数学二年级上册第4~5页《秋游》。 二、教学目标: 1、教材分析:注重利用

2019-05-18    1489    0
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 求职信的设计

求职信的设计 第一篇:求职信格式设计 称呼:求职信的称呼与一般书信不同,书写时须正规些,如果写给国家机关或事业单位的人事部门负责人,可用“尊敬的××处(司)长”称呼;如果是“三资”企业首脑,则用“尊

2014-09-10    533    0
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 分类教学设计

学生用他的稚嫩的眼光去划分世界。   教学过程:   一、创设问题情景(学习单一分类)   1.【设计意图:学生6人一组,教师在上课前两分钟在讲台上倒出各种杂物(瓶子、文具盒、玩具、书各若干件),让学

2016-01-03    7084    0
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 《我的老师》教学设计

《我的老师》教学设计 学习目标:1、体会真挚的师生感情。 2、品味关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、学习写人记事有主有次、详略得当的方法。 教学过程: 一、单元导入:打开文墨飘香的语文课本,我

2013-08-26    10389    0
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 基坑设计合同

1、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》、建设部《建设工程勘察设计合同管理办法》、《建设工程设计合同》。 2、国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。   第二条 甲方委托乙方进行技术服务的内容如下:

2019-03-21    908    0
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