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欢迎加入教学教研探讨交流Ⅱ群（QQ 群）241229702 参与研讨！ 1 九年级数学培优练习（八） 一、选择题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分） 1．下列方程中，是一元二次方程的是（

能在小肠消化吸收的碳水化合物，主要包括糖、淀粉（抗性淀粉除外）和部分具有生血糖作用的糖 醇等。 附录表A.1为常见糖醇可利用碳水化合物转化量，附录表A.2中为不可利用的碳水化合物组分列表。 2.2 血糖应答 glucose response;

） （A） 第一象限； （B） 第二象限； （C） 第三象限； （D） 第四象限． 2．下列式子一定成立的是（ ） （A） aaa 632  ； （B） 428 xxx  ； （C） a a 12

=1325+1 =1325+52 =1326 =1377 商不变的规律 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0 除外)，商不变； 如果有余数，余数却要同时扩大或缩小相同的倍数。 例： （同时×100） （同时÷10）

2,3}A  ， { | ( 1)( 2) 0, }B x x x x    Z，则 ABU（ ） A． 1 B． 2,1 C． 3,2,1,0 D． 3,2,1,0,1

和团队协作精神、较强的工程实践能力，重点在 Web 编程、移动互联应用等方向培养能够 从事计算机软件设计与开发、系统设计与实现、软件测试与项目管理等方面的工作，为珠三 角地区输送软件工程技术人才。 （二）培养规格

成：  =：西文等号，表示将要输入的是公式而不是其他数据。（字体统一）  数值：由阿拉伯数字 0~9 构成的可以参与运算的数据，或者是包含有某个数值的单 元格地址。  其他参数：可以被公式或函数引用的其他数据。

14 星智小学兴趣小组学生人数统计表 年____月 2.根据上表数据，制作条形统计图并回答问题。 星智小学兴趣小组学生人数统计图 年____月 (1)男生中，哪个小组的人数最多？女生呢？(2)哪个小组男生、女生人数相差最大？

国家建筑标准设计图集FONW 「JNF 平屋面建筑梅造 中国建筑标准设计研究院 -「，川剧 ZωZDZN 。〈-∞ 2ZNZ 〈 --J 〈-、。 20 www.weboos_--_国家建筑标准设计图集 12J201

i为虚数单位〉，则lzl=_L. 2. 己知集合 A= { 1. a2 , 4 } , B = { 2叫，如ns*0，则实数a的值为一生一· 3. 如图是九位评委打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和 一个最低分后，所剩

3、集合的表示：{ … } 如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} （1）用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} （2）集合的表示方法：列举法与描述法。 （Ⅰ）列举

。 本教材可用于高等学校工科土木工程专业本科学生的教材和教学参考书，也可供相关专业工程技术人 员参考。 建议学时数为 74 学时，其中理论教学 68 学时，实验 6 学时。 图书在版编目(CIP)数据

理正岩土计算系列 ——岩质边坡 北京理正软件设计研究院有限公司 技术支持 陈莹 2011/11/9 岩质边坡简介  四个模块 - 简单平面，滑裂面为直线； - 复杂平面，滑裂面为折线； - 三维楔体； - 赤平投影；

新人教版二年级数学下册概念和公式 第一单元 数据收集整理 1、用画“正”字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集---整理---分析表格。 第二单元 表内除法（一）

5.6 信息系统安全体系 5………………………………………………………………………………… 6 智慧教学环境 5…………………………………………………………………………………………… 6.1 概述 5…

题真实性的初步的推理能力. 4.运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理,能根据问题的条件 寻找与设计合理、简捷的运算途径,能根据要求对数据进行估计和近似计算. 运算求解能力是思维能力和运算技能的结合

的复杂度 和实现难度，体会 LRU 算法与各种近似算法间的区别，并进而加深对虚拟内存概念的理解。 设计思路及流程图 主函数根据实验材料提供的思路，用如下形式运行： while(已测页面数 < 要求测试页面数)

为什么要学硬件语法篇：大家都知道软件设计使用软件编程语言，例如我们熟知的 C、Java 等等，而 FPGA 设计使用的是 HDL 语言，例如 VHDL 和 Verilog HDL。说的直白点，FPGA 的 设计就是逻辑电路的

升学校卫生防病工作能力。4．3良好的教学和生活环境有利于学生的健康成长，尤其是采光照明和课桌椅配备隋况直接影响学生视力保护：【作。[8]各区县教委应加大对学校教学环境的改造力度，尤其是加大对教室照明设

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