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《只有一个地球》教学设计 【教学过程】 一、引情入境，乐学新知 １、出示课件：（出示课件1-2：宇宙与地球） 师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地球。 ２、地球，你还想怎么称呼它？

 情景激活兴趣，兴趣促进学习 ——“邮件合并”教学设计 XX市职业教育中心 情景激活兴趣，兴趣促进学习 ——“邮件合并”教学设计 【教学内容分析】： “邮件合并”在日常生活中应用广泛，例如学生的录取

《玲玲的画》教学设计 ◆ 教材分析 《玲玲的画》讲述玲玲不小心弄脏一幅参赛的画，后通过动脑筋在弄脏的地方画一只小花狗，使画变得更完美的故事，告诉我们只要肯动脑筋，坏事也能变好事的道理。文中故事与学生

教学设计： 一、组织教学、导入新课 1、利用导言《忆昔》来导入新课，可以设计提问“诗中描述了当时的社会呈现出什么局面？哪位同学知道诗中的‘开元’指的是什么？” 2、开元盛世是怎样取得的？当时的社会又繁荣的何等程度？引入新课。

请假条的写法教学设计 《请假条》的写法教学设计 腊山白 一、课题：请假条的写法 二、课型：复习 三、教学目标： 1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。 2、让学生学会正确使用请假条的同时培养学生的合作精神。

《京剧的行当》教学设计 教师 黄磊 学校 合肥市裕溪路学校 年级 人音版八年级 学时 一学时（45分钟） 教学目标 1、知识技能目标： ①知道京剧是中国的国粹，是我国戏曲音乐的重要类别； ②了解京剧的行当及角色的划分；

《猎人海力布》教学设计 教学目标： 1.能借助情节梯等，提取主要信息，概括复述故事。 2.紧扣海力布的三次语言，小组合作，视频引路，分角色表演海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分,初步学习创造性表演的方法。

时，此设计为第一课时。 重点：探究燃烧的条件和灭火的原理，引导学生学习科学探究的方法。 难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探究 教具 多媒体及课件、烧杯、、红磷、白磷、火柴、蜡烛等 教学内容 教师活动

认识人民币教学设计 教学内容：苏教版小学数学一年级下册第68～70页。 教学目标：　　 1、让学生充分利用已有的生活经验，认识小面值人民币。 2、知道1元=10角，1角=10分，了解元、角、分是人民币的单位。

 21、老人与海鸥 教学目标：　　 1、知识与技能：学会8个生字，有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。部分课文会背诵，并进行语言积累。 2、方法与过程：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写

《安塞腰鼓》教学设计资料 　　教学目标： 　　整体感知课文内容；感情美读全文。 　　教学过程 　　创设情境导入新课 　　一、看录像，谈感受： 　　安塞腰鼓曾在我国多种大型活动中演出，可把其制成多媒体

《我和父母》教学设计 　　（第二时） 　　一、教学内容分析： 　　第三单元《学会交往》主要围绕学生怎样正确处理人际关系、学会与人交往展开，《我和父母》是本单元第一小节内容。父母作为学生最熟悉、接触最

《垃圾分类》教学设计 于晓燕 教学设计理念： 　　本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于

《二次根式的性质》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能： 1．了解二次根式的概念，会确定二次根式成立的条件。 2.会用二次根式性质进行有关计算。 3. 了解逆用公式在实数范围内因式分解。 （二

《赵州桥》教学设计 教学目标： 1、 通过学习，能找出赵州桥雄伟、坚固和美观的特点的句子。 2、 学会怎样围绕一个意思写一段话。 教学重难点： 重点：能找到赵州桥雄伟、坚固和美观的特点的句子。 难点：学会怎样围绕一个意思写一段话。

《学做快乐鸟》 教学目标 让孩子回忆生活中的事，让孩子知道生活中有快乐，也有烦恼。只有正确对待烦恼，让烦恼转变为快乐，才是积极的生活态度。 教学重点 通过本课活动，让孩子尝试学会调节心理，在活动中培

《彩色的翅膀》教学设计 【教学目标】 １、用较快的速度默读课文，有感情地朗读课文。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系，理解小高为什么把昆虫带回岛上。 3、理解课文内容，学习海岛战士在艰

(3)讨论交流 还有没有别的铺法?边长是3分米的地砖行吗?为什么?边长是8分米呢? (4)了解公因数 a、引出猜想： 我们发现边长1、2、4分米的地砖能铺满,而且是整数块,其它的都不行。那“1、2、4”与16和12到底有着什么特殊关系呢

《慈母情深》教学设计 教学目标: 1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语，并且再现到课文中加深感悟。 2(有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。

名师教学设计读书心得（中国） 　　名师教学设计读书心得(中国) 　　以下为            为您编辑的名师教学设计读书心得，敬请关注!! 　　其一，严谨的治学态度。书中收集的教案有一个共同的特