《有效教学设计》读书报告
《有效教学设计》读书报告 近日读了gary r.morrison，steven m.ross，jerrold e.kemp写的《有效教学设计》（designing effective instr
2014-12-23
600
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 490482个资源
P3 P2 《回顾•拓展 三》教学设计
回顾•拓展 三 教学目标： 1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。。 2、方法与过程：读背并积累中华传统美德的名言警句。
2019-10-30
847
0
P5 《望洞庭》教学设计三
《望洞庭》教学设计三 【教学准备】 １、学生准备： 搜集有关春天的古诗，借助工具书理解古诗。 ２、教师准备： 写好古诗的黑板、古诗课件。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课
2023-05-23
338
0
P2 4《藏戏》 教学设计
《藏戏》教学设计 教学目标： 【知识与能力】 1、读通课文，积累言语中的好词佳句。 2、理解课文内容，了解藏戏以及藏戏的形成过程。 3、有感情地朗读课文。 【过程与方法】 以学生自读为主，了解藏戏的
2022-12-29
395
0
P4 《少年中国说（节选）》教学设计
13《少年中国说(节选)》教学设计 丰宁三小 岳明莹 【教学目标】 1.知识与能力 (1)结合时代背景,了解作者的写作意图。 (2)理解中国少年与少年中国的关系,体会作者的爱国之情。 2.过程与方法
2019-12-07
1875
0
P5 《唱大戏》教学设计王函琦
《唱大戏》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书 / 湖南美术出版社 教学内容来源：小学六年级美术（下册） 课时：1课时 授课对象：六年级学生 设计者：解放路小学 / 王函琦 目标确定的依据
2022-03-29
149
0
P8 《学会安慰》口语交际教学设计
《学会安慰》口语交际教学设计 教学目标： 1．培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 2．学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 3．培养学生
2023-05-21
254
0
P3 《公鸡母鸡》教学设计
《公鸡母鸡》教学设计 （聆听课） 教材分析 《公鸡 母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成，分别是《序奏与狮王进行曲》、《公鸡母
2020-04-13
1208
0
P5 《海上日出》教学设计
《海上日出》教学设计 教学目标： 1、引导学生理解课文内容，从作者描绘的海上日出的美景中感受大自然的壮美。领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 2、在理解课文内容、了解叙述顺序的基础上有感情
2022-06-14
94
0
P3 《12 早睡早起》教学设计
《12 早睡早起》教学设计 教学目标 1、体会睡眠的重要性；从小养成良好的作息习惯。 2、了解睡眠不足可能导致的后果；学会科学地睡眠，提高睡眠质量。 3、知道睡眠的重要性。 教学重点 培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
2022-02-28
553
0
P23 《芭蕉花》教学设计
《芭蕉花》教学设计 好的课件可以制造出各种情境，激发同学的主动性和制造性及学习的爱好，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使同学快速的走进预设的教学氛围境界。下面是我给大家共享的《芭蕉花》教学设计，供大家参考，阅读。
2022-10-18
375
0
P2 《呼兰河传》教学设计
《呼兰河传》教学设计 学习目标：1、了解并感受自由快乐的后园生活，感悟“后园”的丰富内涵。 2、深切感受作者的内心世界和精神追求。 3、学会质疑，乐于合作、交流、发表自己的见解。 学习过程：
2016-01-15
5405
0
P10 《梅花魂》教学设计
《梅花魂》教学设计 教学目标： 1. 认识12个生字，会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、玷污、稀罕、抹净、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、秉性、境遇
2019-08-06
1069
0
P2 《保护我们的皮肤》教学设计
《保护我们的皮肤》教学设计 活动目标 1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 活动准备
2019-04-25
1180
0
P3 《厄运打不垮的信念》教学设计
《厄运打不垮的信念》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．结合上下文，理解文中重点词句的意思。 3．体会运用数据增强表达效果的写作方法，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定不
2022-04-29
384
0
P2 古朗月行 教学设计
《古朗月行》学习设计 学习目标： 1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学习重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。 学习过程： 一、谜语导入
2021-11-01
572
0
P4 《解决按比例计算的问题》教学设计
《解决按比例计算的问题》教学设计 课题 按比例计算的解决问题 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例，经历综合运用比和比例的知识解决按比例计算问题的过程。 2、 能综合运用比和比例解答按比例计算的问题。
2019-04-08
1509
0
P7 《莫高窟》新教学设计
《莫高窟》新教学设计 教学思想： 揣摩字词，品味语言；激活思维，触动情感；引导意境，打通文脉；简单的说，就是读一段文，展一副画，悟一段情。 教学思想： 注重细节，用足教材，用心设计，夯实工
2014-03-01
679
0
P4 新课标下初中数学情境教学的设计
新课标下初中数学情境教学的设计 摘要：数学教学是数学活动的教学，既然是一种活动，那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中，掌握学习的主动权，处于一种自主探索知识的状态，产生
2013-04-20
863
0
P5 《桂花雨》教学设计
《桂花雨》教学设计 教学目标 1、通过自学,会认“箩“杭”两个生字 2、通过有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。 3、体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 二、教学重难点:
2019-12-19
1082
0