数学六年级上册教案-7 扇形统计图6-人教版
《扇形统计图》教学设计 【教学内容】人教版数学六年级上册P96~97。 【教学目标】 1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用; 2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题;
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《扇形统计图》教学设计 【教学内容】人教版数学六年级上册P96~97。 【教学目标】 1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用; 2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题;
扇形统计图的能力检测卷 一、我会填。(每空2分,共34分) 1.常用的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。 2.扇形统计图是利用圆和( )表示( )和( )之间的关系。
复式条形统计图 【教学内容】人教版四年级下册第八单元P95—P97 例3及相关内容。 【教学目标】 1.通过探究发现复式条形统计图的实际意义与用途;会绘制复式条形统计图,并进行分析。 2.经历复式条
《扇形统计图》 一、【适用年级】 六年级上册第七单元第一课时 二、【学习内容】 三、【备课思考】 1、研究背景 《扇形统计图》是人教版六年级上册96-99页。这部分内容是在学生学习了条形统计图和折线统
《扇形统计图》教学设计 【教学内容】 人教版教科书小学六年级上册数学第七单元《扇形统计图》第一课时。 【教学目标】 (一)知识与技能 1.通过实际问题认识扇形统计图的特点和作用。 2.能从扇形统计图中获
8.2复式条形统计图 预习案 一、预习目标及范围 1、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图,能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些分析和判断。
1认识扇形统计图 一、 教学目标 1、结合具体事例,经历读扇形统计图,交流,讨论、认识扇形统计图特征,运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征,能根据统计图中的信息回答问题,能提出问题并解答。
学生用合理的方法收集、整理数据。 2.认识条形统计图的特点,会绘制单式条形统计图。 3.学生能多角度获取信息,分析数据。 4.感受数学与生活的紧密联系。 2 学情分析 学生以前已经学习过象形统计图和单、复式统计表,有一定的统计意识和知识
《条形统计图》教学设计 【教学内容】西南师大版小学数学教科书四年级下册《统计》 【教学目标】 1、在具体的情境中让学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。了解1格表示一的条形统计图,会用条形统计图表示数据。
选择合适的统计图 教学目标: 1. 进一步了解条形统计图、折线统计图和扇形统计图的不同特点。使学生知道对于同样的数据可以有多种描述方法,能根据需要选择合适的统计图,直观、有效地描述数据,培养学生的数据分析能力。
第 7 单元 扇形统计图 一、认真审题,填一填。(每空1分,共27分) 1.常用的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。 2.绘制统计图时,如果只表示各种数量的多少,应
四年级数学上册条形统计图(例1)教案 条形统计图 【学习内容】 人教版小学数学四年级上册第七单元例1 【课程标准描述】 经历简单的收集, 整理, 描述和分析数据的过程.会根据实际问题设计简单的调查表,能选择适当的方法收集数据
教学内容 《复式条形统计图》 北师大版数学五年级下册,第八单元第一课。 研究专题 小学数学新授课中“边学边交——自主领悟”教学模式的实践和研究 教学目标 1、通过投球活动,认识复式条形统计图,了解复式条形统
——《设计中的设计》 作者:原研哉 一、什么是设计? 所谓设计,就是通过创造与交流来认识我们生活在其中的世界。好的认识和发现,会让我们感到喜悦和骄傲。 设计的产生:粗糙的机械化工艺品与精细的传统手工
设计公司设计主管职责 1、主导新产品材料、工艺、技术研究、试用和推广; 2、主导设计变更、模具设计相关任务完成、加工工艺及生产作业指导书的编制; 3、对本岗位工作质量、产品质量、生产效率提出合理化建议并积极改进;
出生年月:1992.07 籍 贯:广东湛江 身 高:170cm 政治面貌:团员 学 历:高技/专科 专 业:室内设计 手 机:13828240694 电子邮箱:1297287770@qq.com 在读院校:广州市现代信息工程职业技术学院
前 言 毕业设计是在学完了机械设计、机械制造工艺与夹具、机械加工工艺、计算机基础、CAD制图、等课程后,是学生在校期间十分重要的综合性实践环节,是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能,对实
目录 设计题目说明1 计算说明2 一、电动机的选择及运动参数的计算2 1、选择电动机2 2、计算传动比2 3、计算各级运动参数2 4、汇总表格3 二、齿轮的传动设计计算4 1、高速轴啮合齿轮计算4 2、低速轴啮合齿轮计算5
水闸设计说明书 SLUICE DESIGN SPECIFICATION 设计题目: 兴化水闸工程 学院名称: 水环学院 专业名称: 水利水电工程 班级名称: 水电 姓 名: 学 号: 指导教师: 教师职称:
《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标: 1、知能目标:通过对自行车结构、功能的初步认识,指导学生设计自行车,用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法