青岛理工大学郭峰教授事迹材料
青岛理工大学郭峰教授事迹材料 松花江水体严重污染，黑龙江省哈尔滨市300多万城区人口停水，4天后实现供水; 太湖蓝藻暴发，17个小时后自来水异味消失; 广东省北江流域发生镉污染，3个小时后形成治理方案
2013-04-18
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P11 P1 听周海宏教授音乐讲座《艺术与人生》心得体会
行走，在思想的轨迹 听周海宏教授音乐讲座《艺术与人生》心得体会 前几天听了周海宏教授关于音乐讲座《艺术与人生》，思绪良多。 记忆深处，音乐该是博大精深、浩瀚如海的事物，聆听音乐，悸动的心灵会慢慢安静
2011-01-10
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P5 孔祥清教授在南京医科大学的毕业典礼致词
孔祥清教授在南京医科大学的毕业典礼致词 孔祥清，教授，主任医师，医学博士，博士生导师，现任南京医科大学第一临床医学院院长、第一附属医院心内科主任。同时兼任fscai、中国生物医学工程学会介入医学
2015-01-12
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P2 关于学习郭力华教授先进事迹的心得体会
关于学习郭力华教授先进事迹的心得体会 郭力华教授的事迹，感染人，鞭策人，激励人。她的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻的人民教师，我珍爱这一岗位
2013-08-22
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P3 一天和一年的起点与分段——兼答曾一平教授
一天和一年的起点与分段――兼答曾一平教授 一天和一年的起点与分段――兼答曾一平教授 我国上古时代，人们日出而作，日入而息，我国古代先贤晴日在地面竖立直杆，制成第一代地平日晷，观测日影判定时间
2012-08-20
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P5 好一朵带刺的玫瑰-访我国著名BOT专家王守清教授
好一朵带刺的玫瑰-访我国著名BOT专家王守清教授 【摘要】由于ＢＯＴ项目投资大，风险多，但又回报丰厚，被业内称为“带刺的玫瑰”。为此，记者近日采访了著名ＢＯＴ专家、清华大学国际工程项目管理研究院王守清教授，相信他多年的ＢＯＴ
2012-09-03
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P2 大学教授在教学教学工作中的研究体会—教育教学
大学教授在教学教学工作中的研究体会—教育教学 所谓“引导”，指的是“带着人向某个目标行动”。“引导”十分贴切地表达了教育的本质内涵！尽管学校履行了引导学生的职责，但学生是否一定朝所引导的方向
2014-02-15
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P8 教授代表在师德师风专题学习教育会上的发言材料
教授代表在师德师风专题学习教育会上的发言材料 今天来发言，感到诚惶诚恐，因为我始终认为自己在教育岗位上还是个一直在学习、摸索的新人，虽然加入xx已经七年了，但是直到现在，在面对每一位学生，面对每一堂
2021-11-29
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P5 教授在“xx师范大学教育学院百年庆典”上的讲话（高校）
教授在“xx师范大学教育学院百年庆典”上的讲话（高校） 尊敬的xx，各位领导、各位前辈、各位校友、老师们、同学们： 大家上午好！ 很荣幸受邀参加xx师范大学教育学院百年庆典这一重要活动并在会上讲话
2023-12-01
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P1 听＊＊教授《创意歌唱与戏剧教学》讲座的心得体会
听**教授《创意歌唱与戏剧教学》讲座的心得体会 10月19日上午有幸聆听了来自**的**教授的《创意歌唱与戏剧教学》讲座，此中真是受益匪浅，对我的教学观有了很大的改变。**教授的讲座并不是那种讲者严
2018-12-13
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P2 观看“金正昆教授教师礼仪讲座”心得体会
观看“金正昆教授教师礼仪讲座”心得体会 今天通过电脑视频学习了金正昆教授师德礼仪规范讲座，我感触颇深，受益颇多。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，在做中观看“金正昆教授教师礼仪讲座”心得体
2013-11-23
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-03-14
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-04-08
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P6 三年级数学教案-3.条形统计图（二）
条形统计图（二） 教学内容：九年义务教育课本数学新教材三年级第二学期（试验本）第39-40页。 教学目标： 1、认识条形统计图，能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析，并会画简单的条形统计图。 2
2021-03-29
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P4 数学六年级上册教案-7 扇形统计图12-人教版
扇形统计图 教材分析： 有关统计图的认识，小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。《标准》把它作为必学内容，本套教材将它安排在本单元。本课的教学是在学生已有统计经验的基础上学习新知的，
2020-11-17
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P10 小学数学人教版四年级上册7条形统计图
小学数学人教版四年级上册7条形统计图 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题
2020-10-13
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P5 四年级数学下册教案-8.2复式条形统计图10-人教版
《统计》教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第八单元的教学内容。 教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的联系。
2021-01-02
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P4 六年级数学《七扇形统计图》-单元测试8
冀教版六年级数学上册《七 扇形统计图》-单元测试8 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)要比较商场不同品牌空调的销售量情况，选择（ ）比较合适． A.条形统计图 B.折线统计图 C.两种都可以
2021-04-03
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P6 数学六年级上册教案-7 扇形统计图2-人教版
《扇形统计图》教学设计 教学目标： 1、认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2、能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值。
2020-11-17
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P5 四年级上册数学教案-8 条形统计图 北京版
条形统计图 教学目标： 1. 掌握数据的收集、统计方法，经历条形统计图的形成过程。 2. 认识条形统计图，知道条形统计图可以直观反映数据的大小，便于观察和比较，能看懂条形统计图并进行简单的数据分析。
2021-01-17
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