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的名称和制表日期。   二   统计图 （一）意义      * 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。   （二）分类      1 条形统计图   用一个单位长度表示一定的数量

1．通过总复习，使学生对本学期所学的图形的运动、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等知识进行梳理、归纳，得到进一步的理解和掌握。 2．通过数学活动和综合练习，进一步培养学生发现问

 12．扇形统计图专项卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题4分，共16分) 1．下面事例中制成扇形统计图比较合适的是(　　)。 A．2019年某地农村和城镇居民每百户家庭汽车拥有数量情况的统计 B．六

团美术社团书法社团1812119 4. 要看出每个社团人数占全班人数的百分比，可以制成(　　　)统计图，参加体育社团的人数占总人数的(　　)%，参加音乐社团的人数占总人数的(　　)%，参加美术社团的人

一、细心填写。(每空3分，共21分) 1．气象局要绘制一幅统计图，公布上周每天平均气温的高低和变化情况，应选用　( )统计图比较合适。 2．下图是某厂2013～2018年产值情况统计图。 (1)这个厂六年的平均产值是　( )万元。(得数保留整数)

1.(　　)统计图不仅可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。 2.折线统计图有(　　　　)和(　　　　)两种。 3.医生需要检测病人的体温情况,应选用(　　)统计图。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)

8．生物小组的同学要将下面两组数据制成统计图。 （1）观察实验组和对比组蒜苗每星期高度的数据，选择（ ）统计图较合适。 （2）要统计五种型号玉米的单棵产量，选择（ ）统计图较合适。 A．单式条形；复式条形 B．单式条形；复式条形

少金牌、银牌呢？ 3. 目标导航1、复习已学过的统计的初步知识，掌握各类 统计图的特点和作用，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况。 2、理解平均数的意义，会求平均数。 3、经历收集、

) 1．折线统计图不仅能清楚地反映出(　　)的大小，而且能清晰地反映出数据的(　　)变化情况。 2．学校气象小组绘制一幅统计图，统计上周每天平均气温的高低及其变化情况，应该选用(　　)统计图。 3．用

分组整理数据5 数据处理BS 六年级上册 2. 123提示：点击 进入习题 3. 知识点 1绘制折线统计图并读懂统计图中蕴含的信息1.下面是康康7～12岁每年在学校体检时测得的体重与标准体重的对比统计表。年龄

15. （2分）单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（ ） A . 单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。 B . 单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。 C

　　12、使学生了解条形统计图的意义和用途。 　　13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。 　　14、初步学会制作条形统计图。 　　15、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式

使学生了解条形统计图的意义和用途。 　　13、  学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。 　　 　　14、  初步学会制作条形统计图。 　　15、  使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统

一、填一填。(每空2分，共28分) 1．用(　　　)统计图和(　　　)统计图都可以表示出数量的变化，(　　　)统计图更能直观地表示出数量的变化趋势。 2．要清楚地表示各部分数量与总数之间的关系，选择(　　　)统计图最合适。 3．下图是

　　这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简单的统计（二）以及小学六年来所学数学内容的总复习。其中还安排了“球”和“扇形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学

　　“空间与图形”领域安排一个单元，包括圆、扇形的认识及周长和面积的计算。 　　“统计与概率”领域安排第二单元折线统计图，教学单式折线统计图和复式折线统计图的认识和应用。 　　最后一个单元安排期末复习。 　　本册教材还安排了二次实践活

二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（24分） 1．用统计图表示（ ）之间的关系更形象具体。常用的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图和（ ）统计图。 2．制作统计表时，必须把（ ）进行分类填在表内，并写上统计的（

第2单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 单式折线统计图 1。折线统计图的特点是既可以反映出数量的多少,又能清晰地反映出数量的增减变化情况。 2。绘制折线统计图的方法：(1)用纵轴表示一种量,横轴表示另一

第二单元演练 一、看图填空。 1.下图是鹿野化肥厂产量增长情况统计图。 (1)该厂2006年生产化肥(　　)吨。 (2)2009年的产量是2005年的(　　)倍。 (3)2005年到2007年这三年的平均产量是(　　)吨。

将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋势。）