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………………（2分） （2）绘制折线统计图如图5所示； ………………（4分） （3）从折线统计图可以看出，随着实验次数的增加，摸出黄球的 频率逐渐平稳； ………………（6分） （4）观察折线统计图可知，摸出黄球的频率逐渐稳定在0

540 720 900 1080 1260 1440 （3）绘制摸到白球、红球频率折线统计图 （4）观察思考 观察频率折线统计图，你发现摸到白球的频率接近哪个数值？摸到红球频率接近哪个数值？ (在进行大量重

用（ ）统计图最合适。 A . 复式条形    B . 复式折线    C . 扇形    四、 看清图意，细心填写。（8分） (共1题；共8分) 22. （8分）先根据统计表绘制折线统计图,再回答问题。

习“图形与坐标”的内容打下基础。“统计与概率”领域安排1个单元，是第七单元的“统计”。教学复式折线统计图，进一步丰富学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表示数据的能力。实践与综合应用

本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。

六 日 数量/台 35 45 25 25 37 42 50 1.根据统计表完成折线统计图。 某商场电视一周销售情况统计图 2. (　　)这天销售得最好,是(　　)台。 3.平均每天销售多少台? 参考答案：

1 认识折线统计图 1.下面是1988-2008年夏季奥运会中国体育代表团获得金牌数统计表。请你根据表中的数据制成折线统计图。 2.下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。 (1

六、分数的加法和减法（7课时） 1．同分母分数加、减法 2．异分母分数加、减法 3．分数加减混合运算 打电话 七、折线统计图（3课时） 八、数学广角——找次品（2课时） 九、总复习（4课时） 1．数与代数 2．空间与图形

探究学习的经历。 　　在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

 3　　　统计与概率 一、想一想、填一填(15分) 1.条形统计图可以清楚地看出(　　　)。 2.折线统计图不仅可以看出(　　　　),而且还可以看出数量的(　　　　)。 二、选择(15分) 1.要反映某学校1~6年级学生人数的情况

490台 510台 液晶电视 430台 460台 480台 490台 （1） 请根据统计表画出折线统计图。 （2） 第三季度至第四季度哪种电视销售量增长趋势大？增长了多少台？ 2. （11分） 下面是

     6. （2分） 表示数量的增减变化情况，应选择（ ） A . 条形统计图     B . 折线统计图     C . 扇形统计图     7. （2分） 百米赛跑中，小明的成绩是17.6秒，小东的成绩是16

切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。 【教学重点】水龙头一分钟流量的测算及折线统计图的绘制。 【教学难点】运用所测量的数据联系实际生活进行应用。 【教学准备】 1、调查目前水资源现状，有条件的同学上网了解知识。

）可以清楚地表示出“优”“良”“合格”各等次人数占全校总人数的百分比。 A . 条形统计图    B . 折线统计图    C . 扇形统计图    15. （1分）书店以50元卖出两套不同的书，一套赚10%，一套亏本10%，书店是（

果树种植面积占有情况应绘制_______最为合适。 A、单式条形统计图   B、折线统计图   C、扇形统计图   D、复式条形统计图 6. （3分）比 少 的数是_______,它的分数单位是_______。

）可以清楚地表示出“优”“良”“合格”各等次人数占全校总人数的百分比。 A . 条形统计图    B . 折线统计图    C . 扇形统计图    15. （1分）书店以50元卖出两套不同的书，一套赚10%，一套亏本10%，书店是（

了表示这三种唱片的销售量占总销售的百分比，应该用（ ） A . 扇形统计图     B . 折线统计图     C . 条形统计图     D . 以上都可以     7. （2分） (2019三下·苏州期末)

方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 　　学生在求项数

　　(三)统计与概率 　　体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点;认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。 　　三、教材分析

明确的语言写上统计表的名称和制表日期。 二 统计图 （一）意义 ★ 用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。 （二）分类 1 条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少