香当网

［1—16-1-16×25-14］ =560(千克） 一、根据统计图回答问题（32分） 1。下面是兴宇工厂2017年每月的收入和支出情况统计图.(12分） 兴宇工厂2017年每月的收入和支出情况统计图 (1)（　　)月的收入和支出相差最少

［1—16-1-16×25-14］ =560(千克） 一、根据统计图回答问题（32分） 1。下面是兴宇工厂2017年每月的收入和支出情况统计图.(12分） 兴宇工厂2017年每月的收入和支出情况统计图 (1)（　　)月的收入和支出相差最少

；B.10～15本；C.16～20本；D.20本以上．根据调查结果统计整理并制造了如图所示的两幅统计图表： 各种情况人数统计频数分布表 课外阅读情况 A B C D 频数 20 x y 40 （1）在

人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。 五、复习要求和复习重点 第一部分：小数的认识 1.经历整理

A、10组 B、9组 C、8组 D、7组 3、图-1是东方商场某个月甲、乙、丙三种品 牌彩电的销售量统计图，则甲、丙两种品牌彩 电该月的销售量之和为（ ） A、50台 B、65台 C、75台 D、95台

该类数据在该组数据中出现的频数；而则称为该类数据在该组数据中出现的频率。 2、频数分布：频数分布表，频数分布图（频数分布直方图，频数分布折线图） （1）整理数据的步骤： 1）计算这批数据的极差（极差=最大值-最小值） 2）决定组距和组数（

统计与概率 第五单元 统计 通过实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。 能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测。 综合应用

A . 单式条形统计图     B . 复式条形统计图     C . 单式折线统计图     D . 复式折线统计图     20. （2分） 如图是六年级一班某天的出勤情况统计图。已知全班共有40人

　　第五单元   统计 　　通过实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图。 　　能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。 　　能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测。 　　综合应用

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边

例如，在“折线统计图”教学中，我首先呈现条形统计图并进行分析，激活学生已有的数学经验。然后引导学生从整体上观察条形统计图，并用手比画气温的变化趋势，同步画出轨迹，把条形的顶端简化为一点，自然引入折线统计图

m-_______=n-3.4    m×_______=n×a 4. （2分）下图_______是单式统计图．_______是复式条形统计图． 5. （1分）含有_______等式，叫做方程． 6. （4分）能简写的简写，并说明其表示的含义。

 240×（1－20％）－ D. 240÷（1－20％）－ 2.小明对全班早上如何到学校进行了调查，得到的结果做成统计图如下，已知全班有40人，则骑自行车上学的人数是（   ）人。 A. 20 B. 16 C. 14 D

们所选主题的频数，绘制成以下不完整的统计图，请根据统计图中的信息解答下列问题： （ 1 ）九（ 1 ）班共有 ________ 名学生； （ 2 ）补全折线统计图； （ 3 ） D 所对应扇形圆心角的大小为

答：这个圆锥形铁块的体积是1. 57立方分米。 第二单元测试卷（一） 一、看图填空。 1.下图是鹿野化肥厂产量增长情况统计图。 (1)该厂2006年生产化肥(　　)吨。 (2)2009年的产量是2005年的(　　)倍。 (

本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 (二)教学目的要求。 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生

到条形图、由一格透露表现一个单元到一格透露表现多个单元，逐渐布置用单式条形统计图描绘数据，正在此根底上教授教养单式折线统计图。 　　本册课本还布置了四次理论勾当，辨别是美好的杯琴、咱们往春游、图案的观赏与计划、理解咱们的生活空间。

一、填空题。(每空1分，共23分) 1．折线统计图不但能表示(　　　)，还能清楚地反映出数量的(　　)变化趋势。 2．下面是好运公司2016年各月利润情况折线统计图。 (1)(　　)月的利润最多，是(　　)万元。

本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三

统计表     B . 统计图     C . 两种都可以      2. （2分） 学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（ ）。 A . 条形统计图     B . 统计表