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当有人一直强势地提出反对意见，会议陷入无何止的辩解与否定之中？ 会议一直达成不了建设性的成果？ 小组中每个人都发表了自己最好的想法，达成共识却非常难？ 在确定方案之前，我们到底拿出了多少种解决问题的方式？我们是否已经找到了最好的办法？

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10. 重朝多音字cháo（朝向）zhāo（朝阳）zhòng（重视）chóng（重新）发结jié（结尾）jiē（结实）fā（发现）fà（头发） 11. 小练手一、写出加点字的拼音。曹操 电子秤 砍刀 线条

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逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。 到处都有春天，春满人间。 结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕结尾这句话来写的。 8. 同学们，你们发现中心句是怎样运用的吗？ （1）有的时

思考：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？ 本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河

olderstrongeryounger点拨 1: 15. 点拨 2： 如果该形容词是以一个辅音字母+y结尾的话，它的比较级则是变 y 为 i , 在加上-er: 如：funny- funnier healthy-healthier

开头：先回忆这件事情给自己留下的印象，引出下文； 中间：叙述事情的经过； （抓住人物的动作、语言、表情、心理） 结尾：照应开头点明中心。 21. 写法指导 抓住人物的心理、动作和语言来描写。 写委屈的一件事离不开对

里，每一个孩子都是不会被错认的天使。 26. 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：问句结尾有什么好处？ 问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。 27. 我变成了一棵树板书设计“我”变成了一棵树妈

17. 1.在疏通文意的基础上，概述故事情节。背景：设伏（方七百里，高万仞。）开端： 发展： 高潮： 结尾： 原因（惩山北之塞，出入之迂也。）行动（叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。）决心（子子孙孙无穷匮，而山不加增，

达成工作的目标 态度： 工作的“利益” 方法： 训练的、理性的生活的交往 目的： 个人的情感交流 态度： 个人的性格的好恶 方法： 个人天性的、感觉的 10. 成功沟通包含态度和能力两方面的含义。与Client沟通的目的保持稳固持久的客户关系

25. 沟通练习目标：旨在提高你倾听、反应、总 结、探查和鼓励的技能 参加者：甲、乙、丙 甲方：谈论个人的一个实际问题 乙方：倾听并提出意见 丙方：观察，为乙方提供指导，并 为双方提供反馈信息 26.

光彩，为他人、为社会贡献力量。 13. 13精读课文三、人生感悟 4. 这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费

这个问题在文中出现了几次？都在什么位置？用横线在文中画出来。初读课文。 9. 以问句开篇，又以问句结尾，这在写作方法上是前后呼应。这句话是这篇课文的灵魂。我们的日子为什么一去不复返呢？齐读： 10.

件事发生的原因及结果；某个人物的思想性格等。 24. 观点态度题:可从文体特点人手； 记叙性文体：作者的观点态度往往会融会在他所叙述的人物和事件中，也有少数文章，在开头或结尾有简要的议论，概括时就应抓住这些特点。

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这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。❶ 星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我

25. 沟通练习目标：旨在提高你倾听、反应、总 结、探查和鼓励的技能 参加者：甲、乙、丙 甲方：谈论个人的一个实际问题 乙方：倾听并提出意见 丙方：观察，为乙方提供指导，并 为双方提供反馈信息 26.

　　人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费

疾病患者。 21. 调查工具调查问卷包括一般资料和生活质量两部分。 一般资料部分包括： 1. 患者个人基本情况：年龄、性别、婚姻状况、教育程度。 2. 患者健康状况：肾移植术后时间、术后有无并发症、有