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表内除法（二） 【教学目标】 1．让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。 2．使学生学会综合应用

 新教科版五年级上册科学 全册教案 2021-7-1 目录 1.1 有关光的思考 2 1.2 光是怎样传播的 4 1.3光的传播会遇到阻碍吗 6 1.4 光的传播方向会发生改变吗 8 1.5 认识棱镜

轻与重（直接比较） 教学内容：二年级下P42轻与重 教学目标： 1、通过实物操作，对物体的轻重进行直接比较。 2、学习简单的比较物体重量的方法，用规范的数学语言叙述比较的结果。 3、在实践活动中，激

认识中国画 一、教学目标： 1、知识与技能目标：  认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 能分清中国画的表现技法以及题材。认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。

 单 元 备 课 单元题目 第三单元 教 材 解 析 认识1-5，会用1-5这5个数表示物体的个数2、认识“〉”、“〈”、“=”，能够用符号和词语描述数的大小3、能区分第几和几个4、会运算5以内的加

《公民基本权利》教案、导学案2篇 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容

 测试反应快慢 科学概念目标： 1．感觉器官能帮助我们做出反应。 2．反复的训练能够提升反应的速度。 科学探究目标： 通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。 科学态度目标： 能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。

第一课时 速度、时间、路程 教学目标： 1. 初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2. 熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。 3. 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。

预习课文，运用已掌握的识字方法，自学生字新词，查字典理解不懂的词语，搜集有关作者茅盾的资料。 【教学过程】 一、情境谈话导入课题。 1、朗诵诗歌《童年》 童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。 童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，使人回味无穷。

学期（新教材）P68 教学目标：知识与技能：1、会用各种方法来计数。 2、用各种方法来描述20这个数（5个4、4个5、2个10、10个2） 过程与方法：1、会用不同的方法描述一个数 2、让学生在分拆一

【能力目标】让学生用所学的词汇和句型描绘气候特征。 【情感目标】关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述。 教学重点 1.能听懂、会说Let＇s learn部分的单词cold,warm,cool,hot，学会听、说、认读单词。

小学五年级下册第五单元：简易方程—解方程（1）教案 教学内容：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。

二是要心中想着别人，心中想着集体，要有自我牺牲的精神。 从写作方法上来说，本文有三大特色，表现在：1、谋篇布局独具特色，在开头直奔主题，提出本次演讲的主题“合作”，中间层层深入，剖事析理，通过摆事实讲

教学案例设计 学校 教师 学科（版本） 美术辽海版 课题 画感觉 章节 第一单元 课时 1课时 教材分析 本课不加限制、完全放开学生的思维，让学生充分体验自己的感知，利用自己掌握的绘画技法表现自己的感受。

Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and trousers 教学目标： 1.知识目标： (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is, are, new

教学过程： 一、欣赏与激趣 1、展示美丽的花瓶，猜测制作的方法，引发学生学习兴趣。 （剥开一只已经装饰好的花瓶，让学生探索发现制作材料和方法） 2、 揭示课题：巧饰小瓶子 二、 感受与发现 1、 教师示范，了解制作过程。

 新人教版七年级上册英语 教学设计 2018-10-1 Starter Unit1 Good morning! 一、单元教材分析 本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写

6-秋天的雨 一．教学目标： 1、知识与能力：复习巩固词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句。 2、过程与方法：通过朗读、体味、品评，读懂课文内容，感受课文意境。 3、情感态度及价值观：

合学生的年龄特点，认知水平，教学重点定位在联系生活，感受寓言的现实意义。 教学目标： 知识与技能 1、学会9个生字 ,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 2、了解前后对比的写作手法

教学设计 基本信息 名称 Lesson 1 Hello 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版小学英语三起三年级第一课 教材分析 本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元的第1课。本课主要是掌握hello / hi