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教学设计 基本信息 名称 Lesson 1 Hello 执教者 课时 1 所属教材目录 冀教版小学英语三起三年级第一课 教材分析 本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元的第1课。本课主要是掌握hello / hi

之间的转化。 教学难点：能进行分数和小数之间的转化。 课时安排：1课时 教具：多媒体课件 米尺 教学过程： 一、 复习导入，引出课题 1. 把复名数改写成以“米”为单位的小数 3米4分米6厘米=（ ）米

语文园地 教学目标 1. 借助公园导览图认读6 个词语，会认“亭、咨”等10 个生字。 2. 能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受； 能根据提问，正确读出句子的重音。 3.

   教学准备 1.   教学目标 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。 2.   教学重点/难点 教学重点： 掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。

折线统计图 教学目标： 1、 认识折线统计图，掌握折线统计图的结构与特点。 2、 会看折线统计图，能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，能根据折线统计图回答简单的问题。 3、 通过比较，感受折线统计图的适用范围。

 《分数的基本性质》 【教学目标】 1、知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中商不变规律的关系。能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。培

《分解质因数》教学设计  【教学内容】 冀教版小学数学四年级上册教材第57、58页《分解质因数》。 【教学目标】 1.了解质因数和分解质因数的含义，会把一个合数用“树枝图示分解法”和“短除法”分解质因数。 2.经历认

朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇和美丽，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 【教学目标】 1.让学生知道识字方法有很多，生活中有很多地方都能识字。在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。

教学难点：理解把小数乘法化成整数乘法后确定积的小数点位置的道理。  教学内容：教科书86—87页例1及相应的“试一试”、“练一练”，补充题目。  教学过程：  一、复习引入。  用竖式计算: 13×3

本课内容的理解难度并不大。 教学目标： 　　1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。 　　2、通过朗读、看图和动作演示等

 识字1 春夏秋冬 教学目标： 　　　1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、 风”等7个字和横斜钩1个笔画。 　　　2、通过朗读、看图和动作演示等

 3、 烟台的海 教学目标： 1、学会生字，理解词语，能正确、流利地朗读课文。 2、总体感知课文内容及其写作顺序和写作特点。 3、通过找重点词句和朗读来感受烟台的海的壮观，并注意 比喻句的使用。 教学重难点：

圆锥的体积（1） 教学导航： 【教学内容】 圆锥的体积（1）（教材第33页例2）。 【教学目标】 1.参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。 2.培养学生初步的

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 《大海》 课型或模块 歌唱综合课 教学目标 1.情感态度与价值观：①通过学唱《大海》，学生能感悟歌词中大海的美，引导学生热爱大自然，保护环境。 ②利用“音”“画”

第三章  金属及其化合物相关知识总结与练习 第三章《金属及其化合物》 【课标要求】： 知识与技能要求： 1了解地壳中金属元素含量、金属的存在状态、金属的化学共性。 2了解Na的保存、Na常温下在空气中的变化

的系统性和创造性音乐思维。 二、教学背景分析 （一）：作品及其在教材、本单元中所处的位置及作用： 1、作品分析： 《清晨》是一首曲调规整、旋律明快而又流畅的歌曲，G大调，三段体结构。其中第一乐段由四个

二次备课修改 学习目标 1. 能够用自然的声音演唱歌曲。 2.通过演唱歌曲，感受孩子们在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 学习 重点 能用自然地声音准确地演唱歌曲《小雪橇》 学习 难点 1.在高音演唱时的音准,以及演唱时声音的弹性。

1．种子发芽了 江苏省常州市武进区实验小学分校 张杰 【教学目标】 科学知识： 1．知道不同植物的种子形态不同。 2．知道种植西红柿和黄瓜种子的方法。 3．认识种子发芽的条件，能够理解种子发芽实验的设计。

课 题 用样式统一文章格式 课 时 本学期第_1__课时 日 期 2 本单元第 1 _课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 《课标》要求 1. 了解什么是样式及样式对于整篇文章的好处。 2.

《恐龙世界》基于标准的教学设计 一． 《恐龙世界》 二．目标分解依据: 1. 课程标准中的相关陈述： 初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、