五年级下册数学教案-4.1 分数的意义丨苏教版 (1)
第四单元 分数的意义 授课时间 月 日 教 材 分 析 教学目标 1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。 2.使学生在说明所表示的意义的过程中,
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第四单元 分数的意义 授课时间 月 日 教 材 分 析 教学目标 1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。 2.使学生在说明所表示的意义的过程中,
,感受比在生活中的广泛应用,提高解决问题的能力。 三、 知识点 1、进一步理解比的意义 2、将一定的比例进行分配 四、教学重点: 1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。 2、根据题中所给的比
认识几分之一 教学内容: 教学目标: 1.使学生在具体情境中进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一。 2.使学生在学习用分数描述简单生活现象以及相
Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 5 Days of the week 教学目标: 1.知识目标: (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇:day, today, week
过程与方法:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 情感态度与价值观:培养学生热爱生活的思想。 学习目标:1、能理解课文内容,抓住重点语句,体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”,感悟“这小小的一方的空白是神奇的!”
新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标: 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字,会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字,养成良好的写字习惯;初步了解四个季节的自然现象。
慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计 沧县大官厅乡白方礼小学 臧冬妹 一、词语导入,引入课题 1.黑板出示“慢性子”、“急性子”。并进行提问:这是什么关系? (生进行思考,并回答问题) 2.师适
第3课 感知音的高低(六)(4课时) 第一课时 《音阶歌》 第1课时 教学目标: 1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系,并积极地参与音乐游戏《我的朋友就是你》,让学生在活泼愉快的游戏活动中,增进同学之间的友谊。
三位数的加法 教学内容P38例1、例2P39课堂活动1、2、3练习八1题。 教学目标1、会用竖式计算三位数的加法。 2、能结合计算体验计算方法的多样化,并与同学交流自己的计算方法和计算过程。
部编本一年级下册语文 《春夏秋冬》教学设计 一、教学目标: 1、 认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字和“雨、阝、风”三个偏旁,正确美观地书写“春、风、冬、雪”4个汉字。 2、 正确、流利、有节奏地朗读短语,并理解其意思。
《分数的再认识》教学设计 学习目标 : 1.在动手操作的过程中,让学生进一步认识分数,体会标准不同,分数表示的意义也不同。 2.在具体操作活动中,发展学生的数感,体会生活中处处有数学。
课题:学摩尔来玩泥 教时:1教时 学具:超轻黏土 教具:超轻黏土、课件、小道具、纸盒若干等 教学目标: 知识与技能:知道摩尔概括夸张表现人物形体的造型特点,学会用彩泥整体捏塑人物的动态。 过程与方法
习分数加减法计算、比的基本性质的基础。因此,分数的基本性质是该单元的教学重点之一。 教学目标: 1. 通过学习使学生理解和掌握分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变。 2.
口算除法 教学目标 1.结合具体情境,在解决问题的过程中,学习两、三位数除以一位数的口算方法,并能正确地口算。 2.经历新知识的探究过程,感受计算策略的多样性,培养创造性思维。 3.在解决问题的过程
总课题 总课时 第 1 课时 课题 原子的结构 课型 新授课 教学目标 1、知道科学家对原子结构的探究历程; 2、知道原子是由原子核和核外电子构成的; 3、了解原子及原子中各微粒的带电情况; 4、掌握原子中各个微粒间的数量关系;
数据的收集和整理 一、教学内容 数据的收集和整理(一) 二、教学目标 1、知道可以用画“正”字的方法收集数据,掌握填写统计表和绘制条形统计图的方法。 2、会用画“正”字的方法收集数据,会填写统计表和绘制条形统计图。
《认识平行》教学设计 教学目标: 1.结合生活情境,使学生感知平面内两条直线的平行关系,认 识平行线。 2.通知自主探索和合作交流,学会用合适的方法做出一组平行线,能借助直尺、三角尺等工具画平行线。
Module 8:Unit 1 What time does your school start ? 一、教学目标 (一)知识目标 1. 能够听懂、会说并认读单词:exercise, playground
课程教案 科 目 语文 授课班级 七年级一班 授课教师 课时安排 2 授课题目 邓稼先 教学准备 课件, 教学目标:理清作者的写作思路,从写作顺序、和材料安排上把握文章特点。 学习文章的结构和多变的句式。
水滴里的生物 【教学目标】 1、能借助显微镜这种观察水滴里的微生物;能够认真细致观察并描述水滴里的微生物;能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。 2、认识微生物是一类个体微小、结构简单的