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，游鱼，飞鸟，一景一物结合层层学习，表现出大自然之美，表达了热爱大自然的思想感情。 【教学目标】 1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字

3 天窗（精读课文） 教学目标 1. 认识“慰、藉”2 个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等 11 个生字，会写 “慰藉、扫荡”等 12 个词语。 2. 默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。

课题：课题2 氧气 课题 课题2 氧气 总第 课时 教学 目标 1.知识与技能 （1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系； （2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；

《恐龙世界》教学设计 一教学目标 1认识目标:通过本课学习恐龙的种类.特征.生活环境.了解朝阳著名的“四大文化”。 2 技能目标:能将恐龙世界利用绘画的方式描绘出来，提高学生观察力及动手能力。 3

的想象更具创意，更加和谐并且别具一格，以及如何通过画面表现他们的想法，是本课的重点。 教学目标： 1、知识与技能：了解绘画作品中人物和环境的关系，了解人物动态变化的特点。根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。

高对比来学习会花过长时间，变化音乐句是本课的难句，在这里采用跟琴模唱的方法来教学。 【教学目标】 1. 情感态度价值观：听赏《库斯克邮车》，感受歌曲形象--古时马车，体会音乐与生活息息相关，且具有重要

倒数的认识 教学内容：义务教科书人教版，六年级上册，28页及练习六。 教学目标： 1、 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能熟练求一个数的倒数。 2、 通过计算、观察、比较、培养学生归纳、类推、反思的能力。

、原子这些肉眼看不到、摸不到的微观粒子的确很抽象，难以理解一些具体知识。 三、教学目标 1、知识与技能： (1)初步认识物质的微粒性：知道“物质是由微粒构成的，微粒很小，肉眼看不见”；微粒是不断运动的；微粒之间有间隔。

《恐龙世界》 教学目标： 1、了解恐龙的形态、生活的环境和年代，关注地球的未来，增强保护环境的意识。  2、把握恐龙形态及生活环境，画一幅表现恐龙生活的画。  3、在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。

周 长 教学内容：上海市九年义务教育课本三年级数学第二学期P59-61。 教学目标：1．通过辨、指、描等活动，丰富对周长感知，理解并内化周长的概念。 2．经历量、算、拉等操作活动，探索求不同图形周长

恐龙世界教案 一、教学目标： 1、 知识与技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够运用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2、 过程与方法 学生在观察、触摸、分析的过程中，了解恐

教育科学出版社二年级第二单元第3课 观察与比较 【教学目标】 1.概念目标：知道我们能够利用感觉器官进行观察与比较，可以发现很多事物的不同之处。明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。

Unit2 I am looking out of the window. 教学目标： 1、口头运用 I’m looking out of the window.向不在场的人描述所看到的场景。 2、能识别单词：train

恐龙世界教学设计 教学目标： 1. 一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的熟悉。 2. 以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在

《治国安邦的总章程》教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 本节课是本册第一课中的第二框，本框内容与上节课内容相连接，是从宪法对于国家权力的角度，帮助学生认识宪法。本课安排一课时，旨在让学生了解宪

2．5（2）小数性质的应用 【教学内容】上海九年义务教育课本数学四年级第二学期P30-31页 【教学目标】 1. 通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。 2. 利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。

识字1.春夏秋冬 教学目标 1.认识13个汉字，正确书写7四个汉字。 2.正确、流利、有节奏地朗读词语和短语，想象它们描绘的美景并理解其意思。 3.了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。

肖像艺术教学设计 【教学内容】 五年级上册美术第1课肖像艺术 【教学目标】 1．初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。

二年级语文上册教案——《识字学词学句（一）1》教学设计 　　设计理念 　　识字教学不能为了识字而识字，应该把识字同学词学句口语表达等综合起来。应该在识字中培养能力，养成学习语文的良好习惯，表达本真的童趣，放飞童稚的想像，张扬自由的个性。

6 秋天的雨 一．教学目标： 1.通过查字典等方法，正确认读“凉爽、钥匙”等词语。 2.通过不断品读感受秋雨之美，理清“课文是从哪几个方面写秋天的雨”。积累第二自然段。 3.通过联系上下文，理解“五