香当网

（板书课题：长方形、正方形的认识。） 抽生说长方体和正方体的特征 利用学生熟悉的知识引入新知，激发学习兴趣。 探究新知 1、 认识长和宽以及边长。 师：通过预习，关于长方形和正方形你都知道些什么？ 2、探究长方形和正方形的特征。

Unit 4 Hobbies Lesson 1 一、教学目标 1. 能够听懂、会说hobby, reading, doing jigsaw puzzles, singing, dancing, skateboarding

 《匆匆》教案 [学习目标] 1、知识与能力目标：掌握本课生字新词，熟读课文，背诵自己喜欢的段落，培养学生鉴赏、品评文字的能力。 2、过程与方法目标：通过反复诵读鉴赏、品评、积累语言；联系生活实际加

2021-2022学年度第二学期苏教版科学四年级下 教 学 设 计 科目： 年级： 姓名： 二〇二二年二月十四日 1`.冷热与温度 【课标落实】 1.本课通过观察现象、认识与学会使用仪器、提出问题、作出假设、设计实验、完成探究、记录

课题 数学广场---编码 课型 新授 教学目标 1、了解身份证号码和邮政编码的结构和含义，感受编码的特点，初步体会编码在日常生活中的作用。 2、通过观察、比较、猜测，探索编码的简单规则与方法，提高抽象能力与概括能力。

1、《春夏秋冬》教学设计 课时目标： 1、 认识五个汉字，正确书写“春、风、冬、雪”四个汉字。 2、 正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。 3、 了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。

作、探究，并掌握相应的知识和技能，从中获得丰富的情感体验，真正成为课堂学习的主人  教学目标：  1、  引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作

8A Module2 Peer correcting 教案设计 教学目标： 1. 学会right topic, correct mistakes and more beautiful 三部曲，进行作文的初稿，自评和同伴互评三步骤。

Module 4 Unit 1 I’m making Daming’s birthday card. Teaching objectives: Knowledge Aim: 1. Words: cards

糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第 1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第 2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第 3自然段重

《路程时间与速度》教学设计 一、 教学目标 1、 结合具体情境，认识速度等常见的量。理解速度的意义。 2、 通过实际问题的探索掌握，速度=路程÷时间等关系式，并能运用解决问题。 3、 感受模型思想，进一步体会数学本质。

六、教学过程 （一）复习巩固，导入新课。 1. 开火车认读生字词。  2.导入：同学们，这节课我们继续学习《夜色》。 （二）学习第1节 1.自由读第1节。 （1）思考：从前的“我”是个怎样的孩子？ （2

等量代换 教学目标： 1. 通过观察现实情境中的各种量的相等关系，能初步感受、掌握等量代换的方法，体会等量代换的思想。 2. 在观察、操作、分析推理的过程中，明确等量可以进行代换，培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力。

教学内容：认识折线统计图 教学目标： 1、初步认识单式折线统计图，能读懂折线统计图的数据变化信息，并能根据数据进行简单的分析和合理的推测。 2、通过数据解读，比较分析，初步了解条形统计图和折线统计图

点、动态等方面有一定的困难，因此，在学生创作中，要培养他们丰富的想象力和创造力。 四、教学目标： 1、了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想象能力。 2、引导学

Topic Unit 4 My friends Period 1 Purpose Using the key words in context. Tall short fat thin friend

小数乘小数（一） ◎教学内容 教材第86~87页例1，“试一试”、“练一练”及练习十五第1~3题。 ◎教学目标 知识与技能 (1)使学生通过自主探究，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的式题。

画一只或多只美丽的小鸟 教学难点 能够理解鸟的结构。 教具准备 影视资料、课件、图片 教学过程 一、 兴趣导入 1、师：在讲课之前，我请同学们听几段音频，大家来猜一猜是谁发出的声音，大家竖起小耳朵仔细听哦，看谁能最先听出答案。

引导学生玩万花筒的过程，学会探索万花筒成像的奥秘，发现其图案的特点，激发学习兴趣。 ※教学目标： 1.引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。 2.学生能以小组合作的形式用绘画等方法画出或做出类似万花筒里的美丽图案。

《恐龙世界》教学设计 学情分析： 1、四年级学生对恐龙这个2亿多年前的生物是抱着极大地兴趣的，要很好地利用这一点调动学生的积极性。 2、四年级一些学生已经从课外的科普知识中了解一些零碎的和恐龙有关的知识。教师在教授时能在学生中产生共鸣。