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法用权、不假公济私，廉洁用权、不贪污腐败;要守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、管得住手脚、抗得住诱惑、经得起考验;要把事业看重一点，把得失看轻一点，把名利看淡一点。只有这样，才能真正做到干干净净干事。

家政不廉，必然导致为官不清、为政不廉。比如，安徽省寿县原县委书记张...，曾拥有坚定的理想信念，在诱惑面前也是拒礼不沾，但他的妻子瞧不起他，女儿对金钱的要求也很高，为了让妻子瞧得起自己，也磨不过女儿的

、家政不廉，必然导致为官不清、为政不廉。比如，安徽省寿县原县委书记张xx，曾拥有坚定的理想信念，在诱惑面前也是拒礼不沾，但他的妻子瞧不起他，女儿对金钱的要求也很高，为了让妻子瞧得起自己，也磨不过女儿的

　　尊敬的领导： 　　今天，我怀着愧疚和懊悔给厂领导写下这份检讨书，以表示我对不假外出，工作失职的不良行为，深刻认识改正错误的决心。 　　本人，公司员工林xx，工作岗位是负责荣耀洗煤厂地磅司称。于20

以明得失”，树立正确的人生观、世界观和价值观，牢固树立思想道德防线，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑。要时刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢记全心全意为人民服务的宗旨，要把人民群众的利益

理好工作中的人际交往关系。面对不良诱惑，要坚守廉洁心，杜绝微腐败，好比当一滴油滴入一碗清水后，水便不再清澈了，一旦让“微腐败”撕开了微小的口子，便再难抵御后续的各种诱惑。 三、坚定理想信念，守护廉洁底

还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻

退耕还林、天保工程、石漠化治理、陡坡地治理、林下经济种植、林产业发展等在建林业工程项目多、资金多、诱惑多，导致去年我单位原副局长郭洪军，原退耕办主任张富坤因贪污受贿被检察院逮捕，今年我单位原局长阳留贵

甚至走上断头台,正是由于他们放松对自己世界观的改造,把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具;经受不住金钱的诱惑,人生观、价值观、权力观严重扭曲,使他们最终腐化到无可救药的地步;这些腐败分子心存侥幸、不惜触犯党纪国法、肆意放纵自己的行为

是在市场经济大潮中，在金钱、名利的诱惑下，放弃了对世界观、价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己

归之路。就像警示片中的个别民警，由于自控能力比较差，对当前社会上的一些不良诱惑分辩、抵御能力相对较弱，经受不住外界花花世界的诱惑，轻易就放弃了自己的原则，守不住遵章执纪的底线。 三、不忘从警初心，依法规范用权。

少数。他们错误地认为手中的权力可以为所欲为，可以假公济私，在各种诱惑下落了马。锦衣玉食、香车宝马、权高位重、歌功颂德，面对如此多的诱惑，一旦我们丧失了警觉，放松了要求，就很容易被糖衣裹着的炮弹所击中，

疏而不漏”，在当前市场经济形势下，只有坚定廉洁信念，提高自我的约束能力，提高自己的反腐能力，经得起诱惑，才能经得起考验。 三、防微杜渐，从小事做起。纵观犯罪分子沦为阶下囚的全过程，他们的变质是一个循序

职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。 　　一、廉洁从教是为师之本 　　廉洁是师道之前提，师道是立教之根本

意识，因为合规不是一日之功，违规却可能是一念之差。在日常工作中一定要严格约束自己，培养自己面对各种诱惑时的警觉性和风险防范能力，同时也要树立正确的内控、合规认识，自觉地按照规范指导自己的行为。应加快内

法提高，方法就无法改进，执行政策也就不可能正确。不学习，思想就得不到改造，心就不静，x容易膨胀，就拒绝不了x因此，我们必须经常学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个优秀的国门卫士。 　　

国人民的共同愿望。严是爱，松是害。从严管理监督干部，既是对事业负责，也是对干部负责。现在，庸懒散奢不良风气在干部队伍中有滋长蔓延之势，一些干部不思进取、庸庸碌碌，贪图安逸、得过且过，甚至贪污受贿、腐化

行“三严三实，首先应从严于律己开始。常怀律己之心，方能做到事前事后都能守住规矩、何时何地都能挡得住诱惑。对照检查，自己在工作上思想上、生活上还没有完全做到严于律己，工作上要求缺乏高标准、思想上放松要世

紧迫感、主动性和自觉性，不断调整前进方向，确保与党中央保持高度一致。作为一名有公司管理人员，在充满诱惑的当今社会，我更应该注重党性原则的学习和保持，要将所学的理论及业务知识与实际工作结合起来，将反面案

学生走出教材，走出课堂。例如，学习六年级教材《抵制不良诱惑》时，根据相关知识点设计调查报告，分析社会上存在的不良诱惑、侵害、我们应如何自觉抵制这些诱惑、采取哪些办法等问题。由学生课下完成相关调查，这样