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争抢30拓展游戏 　　拓展游戏：争抢30 　　游戏目的： 　　这个游戏通过争抢火柴考察人们的逻辑思维能力。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：不限。 　　场地：不限。 　　材料：火柴。 　　游戏步骤：

公司户外拓展游戏 　　1、盲人方阵 　　培训目的：坚持、执着—环境的改变会给个人带来不舒适， 　　但勇于挑战变化并且坚持到底，会取得的更大成就。 　　选择项目：盲人方阵 (地面，团队项目) 　　项目介绍：

拓展游戏：黑白羊 　　活动目的：让学员透过游戏参与，尝试从错误中学习经验学习有效的相互沟通、合作活动器材：12～16人一组12公尺长的横木活动规则：1、请学员任意排列站上横木2、再请成员依出生日期(或可改成身高、体重)调整为由

拓展游戏：人体相机 　　活动名称：人体相机活动器材：无器材;2人一组拓展游戏规则1. 两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师2. 扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮;摄影师请站在相机後

大型拓展游戏 　　1、伊丽莎白圈：项目类型：团队合作项目。项目描述：所有人围成一个圈子，用自己的脚尖去顶住前面人的脚跟，然后试着坐到后面的人的膝盖上。还可以增加难度，坐在膝盖上向前走。 　　2、齐眉

拓展游戏之三个进球 　　三个进球 　　概述：这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。 　　目的：向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。 　　玩法 　　时间：5～10分钟 　　人数：不限 　　道具：(每个小组)

拓展游戏：解方程式 　　活动目的 　　学习问题分析与决策的技巧;活化目标的行动力 　　器材场地 　　12～16人一组，每组一条约20m长的编织绳 　　规则 　　1.活动前依照每组人数，在绳索上取等距打上单结;每个绳结旁均由一人单手握住

集体拓展游戏：飞鸽传信 　　参与人数：15～20人1组 　　时间：20分钟 　　场地：不限 　　道具：每组1张数字卡片 　　游戏规则 　　1、培训师将学员们按照15～20人1组分成若干组。 　　2、

拓展游戏：高空悬崖 　　参与人数：10个人一组 　　时间：15分钟 　　场地：空地(最好带防护措施) 　　道具：水桶，麻绳 　　游戏规则 　　1、选择一块有横粱的空地，然后将绳子系在横梁上，另一端垂

拓展游戏：变形虫寻宝 　　项目描述 　　(一)项目名称：变形虫寻宝 　　(二)项目性质：场地项目(团队竞赛类项目) 　　(三)适用对象：适合所有参与培训的团队(夏天需要挑阴凉的地方) 　　项目目标

拓展游戏 七巧板 　　七巧板项目简介 　　是新团队北京拓展训练的经典拓展训练项目之一，也是经典的室内拓展训练项目之一。 　　该项目将一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构。 　　

思维优势拓展游戏 　　拓展游戏：思维优势 　　游戏目的： 　　检测人们在某一个方面的思维优势。想要发展这一方面的能力，人们首先要认识到自己的优势。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：不限。

四个精选团队拓展游戏 　　前言：本游戏提前进行抽签组队，10人每组，各组队员自己命名团队名字;每次游戏采用积分制进行，积分最多者即为冠军，出现并列名次时，排名往前移;每个游戏之间考虑5分钟调整时间。

拓展游戏：应答自如 　　游戏目的： 　　在压力下，看看人们的应变能力。 　　游戏准备： 　　人数：不限。 　　时间：不限。 　　场地：不限。 　　材料：无。 　　游戏步骤： 　　1、将所有人分成4人

拓展游戏：潮起潮落 　　潮起潮落 　　概述：这是一个无需任何道具的信任游戏。 　　目的： 　　1.增进团队信任。 　　2.使队员们发扬团队精神协同工作。 　　3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

拓展游戏：高空飞蛋 　　高空飞蛋-体现小组成员的创造力及团队精神 　　活动目的 　　体现小组成员的创造力及团队精神 　　形式：3个人一个小组为最佳 　　类型：创造力，团队合作 　　时间：30分钟 　

拓展游戏：怪兽 　　项目学员：所有学员参与其中，要求12人为一组最佳。 　　项目时间：5~10分钟 　　项目控制：拓展培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚、4只手在地上。全体人员必须链接在一起成为一个整体。

拓展游戏之发挥想象 　　时间： 　　5～10分钟 　　人数： 　　不限 　　道具： 　　·一块边长约45厘米的正方形木板。 　　·一卷胶带。 　　·一个气球(多准备几个备用)。 　　·一支做标记的笔。

拓展游戏：踏板运水接力 　　踏板运水接力 　　1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女; 2、比赛流程： 1)预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧;每组4位协作队员各端水一盆;

学生素质拓展游戏 　　学生户外团队拓展训练游戏 　　有关讨论： 作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你，你会怎样来分派任务? 作为部门经理，你对总经理的看法如何?对操作人员在执行过程中看法如何