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　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、 想像、表达的能力； 　　3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件

国家法律、法规 中华人民共和国教育法（节录） （2015 年 12 月 27 日，根据第十二届全国人民代表大会常务委员会第 十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正， 2016 年 6

相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 巍峨雄奇：形容山或建筑物高 大而雄伟。 第二课时 一、在括号里加上表示数量的 词语。 一（ ）月亮 一（ ）柱子 几（ ）大苇坑 一（ ）明月 一（ ）知了 几（ ）土山

基于GIS、GPS、RS技术的区域地质调查野外数据和信息的数字化获取，成果的一体化处理、组织、 管理和表达的计算机辅助区域地质调查技术。 4 总则 4.1 目的 4.1.1 通过区域地质填图和专题研究基本

D. 8 1− 2.2017 年我赛粮食总产量为 635.2 亿斤,其中 635.2 亿科学记数法表示（ ） A. 610352.6  B. 810352.6  C. 1010352.6  D.

8．右图是由若干个完全相同的小正方体叠放而成，数一数共有__________个小正方体． 9．学+而+思=快乐，其中五个汉字分别代表“1、3、5、7、9”五个数字，快乐是一个两位数，那么，快乐 =__________． 10．十二生

三、了解咏史怀古诗 1.概念 怀古咏史诗是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古 迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。 2.行文特点 临古地（读古书）—思古人—忆其事—抒己志

popular teacher 二、听录音，判断下列各图是否与所听内容相符，相符的用“T”表示，不相符的用 “F”表示。(听两遍，共5 题，每小题1 分，计5 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(4)《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，所以比其他地方的桂花要 香得多。 ( ) (5)张籍的《秋思》表达了作者对家乡亲人的无限牵挂。 ( ) 9．语言积累。(6 分) (1)读书有三到，________

1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。 四、综合素质考试内容（两大部分、五大模块） *第一部分：基本素养

1.以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D)。 D.正式组织 2.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的(B)理论。 B.需要层次 3.在单位和人数

各督学责任区在督学主任指导下开展督导工作。各督学责3 任区主任负责指导责任区督学学习文件，撰写督导检查方案，有 关工作的协调，检查表、督导小结、宣传稿件及图片报送上传等。 3.各校接到通知后要对照检查细则，认真开展自查自纠，及 时撰写自查报告并完成网上自评。

1911 年，泰勒发表了(D)一书，掀起了一场科学管理的革命。 D.《科学管理原理》 2.将组织环境划分为内部环境和外部环境的是(A)。 A.邓肯 3.组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的(C)。

189 期） 安 徽 建 筑 （下转第 144 页） 图 1 城区段盾构推进示意图 高架段施工时间统计表 表 2 站 名时 间 开工时间 完工时间 总工期 乔司南站 2010.11 2011.7 9 个月 南段高架

关系等， 制定市区征地补偿安置标准表（详见附件表一）与征地补偿安置级别范围表（详见附件表二）。 结合我市相关产品和劳务的价格指数，拟定各类土地青苗补偿标准(见附件表三)，作为市区 征地补偿的执行标准。

读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件

二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在 全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运

二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在 全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运

答案：若在发射前给炮车一适当的初速度 v0，就可实现题述的要求。 在这种情况下， 用 v 表示发射后炮弹的速度， V 表示发射后炮车的速度， 由动量守恒可知： 1)( 0 MVmvvMm 由能量关系可知： 2

料]B.4.5 厘米 关于握手的礼仪，下面说法错误的是(D)。[2014 年 7 月试题]D.为了表示亲切，男士和女士握手时，可 以双手相握 行政办公费用中的“三项经费”不包括(D)。[内部资料]D.业务招待费